•引言•图书馆资源与服务•本科生使用情况调查•教学评估工作实施•评估结果与反馈•未来展望目录contents工作背景北京交通大学图书馆致力于提供优质的教学辅助服务，支持学校的教育目标和使命。随着教育环境的变化，图书馆需要定期进行教学评估，以确保服务与学生的需求和期望保持一致。图书馆的本科生教学评估工作旨在收集学生、教师和图书馆工作人员的意见和建议，以改进图书馆的服务和资源。评估目的01020304评估范围图书馆的物理设施图书馆的资源图书馆的咨询服务图书馆的推广活动图书馆资源010203纸质图书电子资源特色资源图书馆服务借阅服务信息咨询学科服务图书馆设施学习空间010203信息技术设施其他设施调查方法问卷调查访谈数据分析调查结果本科生每周平均到图书馆次数为3次，主要目的为自习和借阅图书。大部分本科生对图书馆的设施和环境表示满意，但对部分图书更新速度和座位数量提出改进意见。电子资源使用率逐年上升，但仍有部分本科生反映电子资源访问速度较慢。结果分析010203工作流程0102准备阶段实施阶段确定评估目标、制定评估计划、准备评估工具。进行数据收集、整理和分析，开展实地考察。总结阶段跟踪阶段撰写评估报告、反馈评估结果、制定改进措施。监督改进措施的实施情况，持续优化评估工作。0304评估标准教学目标明确性教学内容充实性评估教学目标是否清晰、具体、可衡评估教学内容是否充实、前沿、有深量。度。教学方法有效性教学效果显著性评估教学方法是否有效、多样、有创评估教学效果是否显著、有说服力、新。可推广。评估方法问卷调查法实地考察法通过设计问卷，对教师和学生进行匿名调查，收集教学反馈。对教师教学情况进行实地观察，了解实际教学情况。数据分析法同行评价法对收集到的数据进行整理、统计和分析，以量化方式评估教学质量。邀请同行专家对教师教学进行评估，从专业角度提出意见和建议。评估结果图书馆资源利用情况图书馆服务水平借阅系统便利性结果反馈010203改进措施图书馆将根据学生需求，积极采购更多种类的电子资源，满足不同学科的需求。在考试期间，图书馆将延长开放时间，为学生提供更好的学习环境。图书馆将增设研讨室和自习室，并优化座位预约系统，以缓解座位紧张的情况。同时，图书馆也将加强系统维护，确保借阅系统稳定运行。持续改进定期收集反馈123数据分析与运用持续培训与教育资源建设优化馆藏资源根据学校发展和学科建设的需要，不断优化图书馆的馆藏资源结构，提高馆藏资源的数量和质量。数字资源建设加强数字资源的建设，包括电子图书、电子期刊、数据库等，以满足本科生对于数字化信息的需求。资源共享与合作积极参与高校图书馆联盟和资源共享平台的建设，实现资源共享和合作，提高资源利用效率和效益。服务提升个性化服务推广服务互动服务
