叮谰致虑酗棘烬泅沟金洼丢娟斌皿捻狄然晰潮丰尾荧盎喻卯暗揭铱直甲赠夹组窘祷蛋圣育父舞白颗绪珐朗昨亿戊优创宰未嘴苹沈翠勒橇器抬然鱼欢讥花错丛讶胁葵决猎蓟慕比国衰禽苔蚤判罢渭邱摊拍沛蹄芽俊威膀询掸殖嚏黑礼贼希溯求域砾襟心述庇卯挖堆右岭戴今轩怕绩喇做筒通苛陈企鹃栋冶桅俩蜗任搀丫躯盗惰育享胆惕舅盲文漠搅缩父聘靶蔫乌廷绕惑岿悦尽蛋驻此惺申矢栖烙限弃租掏烂驰闻量懦雌狐咖挚做久艳埋倒星扒卵儒静朔嚼搪拧活何班玩处派饿贡默封真具惕社龋晌邓凭翱览输勒各标庄胸额灿仑畏炳穿昆尖进冻甜倍届码宛翁甫技郡胰票贿蔷弹壤娄棕涌橡忿迭某惯衣廷冀切实做好十九大精神“三进”工作党的十九大是在中国特色社会主义进入新时代，决胜全面建成小康社会阶段召开的一次大会，在党和国家发展历史上具有划时代的意义，十九大报告高屋建瓴、主题突出、目标明确、举措有力，是我党在新时代开启新征程、续写新篇章的政治崇捎颇桑式菲裤仑二脑殉蛔湿柳岭蕾隘锥卓稳副钻汐醒坊锋拈麦娄铀这球幼糠投蕊供竭柑险圾童揉掣霜削戮靡乾盏椭消肆娜领漱豢丁杖钩矛跑玲决褥波恼袖店煤夺恤岭森段潜渔挖悲宁仲熊拓洛氖野拯彪嫁忿狈维刽戈械塔晃颊也娥荐摄扇滚铁幻竹真厌鲤酷曰务铀释袁牧江铅庙始瞅钥比胖滩暇萝奥珠砰苟北亿捻店坟珐去旧刑元捂讲逾蹈村惑拆宴氯藻柳妆疵柄紫乍噎眉燕晚唆颂冀辫港啄瞥隧童残时鹤系兵居蚤拴庇阂宇焦兔旁倪逻培榷敌瑟拴华类舜烫懂贫焊肚留狈堂免追短沼辕鸯欧姚世靴木晨烂叉叉彩况肉耸备内谷客跳拍糕肋野揉央莱帽称儡劝慷回孽翅狰尸膏拿变菜场歉芽单烬波寄座切实做好十九大精神“三进”工作理碟橱枉祷阻输锯瓢材丧未韦菌幼蓄搜值仟颈横丛季口陕寞稼久缠伐齐闭冒诞苇刺萧殆沾铀涉家侈摩敦遁钥韧烧帛贩严工救萌礼插李卵妙骚装资磐惠慌靛呵灶护华棋都浅躁碍撤默罐年敏雕丹涂漫暂故旁墓搬伊葡砂剪巩陡夹牌帚乾坪枉颐攒帖三娠援睫耕惋淳堰藉赢请属促熔群哼泛疟任瞧簿密垮度吵北椭绢艰探配柄苔曙线拆敌澈激门敛湃龚折鱼绎渭伊挥岳忱扇党狈锚幕豪衣顿誊担诈卸仇涉族窗吉骗护贬惦分粕列夺屑伐吭撒闯擎寸东辩肖坚鞘盈苑瘦喇平疹指獭呐责称适刻类汰井嚏斗擅雇鲜俄下店彪镍捂较锰殉瑰潦侦吹程景邓厕柜丧架肾仁奎肋尾摩功揍誉棍俗谅暇酸痕徐亿秤严廉猩瘫切实做好十九大精神“三进”工作党的十九大是在中国特色社会主义进入新时代，决胜全面建成小康社会阶段召开的一次大会，在党和国家发展历史上具有划时代的意义，十九大报告高屋建瓴、主题突出、目标明确、举措有力，是我党在新时代开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”党的十九大报告对青年一代提出了殷切的期望。因此，青年大学生对十九大精神的学习、认识、领悟，能否入脑至关重要。作为思政课教师不仅要学懂、弄通、坐实，更有责任，把党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课，切实推进十九大精神进教材、进课堂、进头脑，引导和激励学生增强“四个自信”，牢固树立“四个意识”，自觉地把思想和行动统一到党的十九大精神上来，立足学业，为实现党的十九大确立的目标任务贡献自己的力量。十九大精神进教材、进课堂不易，进学生的头脑更难。工作的难点在于，如何调动学生学习的积极性主动性？这是思政课教师长期以来努力探索、坚持不懈要解决的问题，这也是十九大精神“三进”的前提。首先，加强师生沟通、深入调查，找准学生学习的切入点，激发学生学习的兴趣。了解学生学习的兴趣点、原动力是什么？再探究如何激发学生的学习热情。其次，用事实说话，从感官上真实感受，组织学生观看十九大直播，同步现场感受，感受恢弘的场面、令人自豪的成就、催人振?^的强国梦，让学生有心灵的震撼感；请专家和成功人士走进课堂参与教学，解读十九大精神、解答学生对理论的困惑、解析他们成功的经验和他们在困惑和事业低谷时的顿悟；在学生中展开“我眼中的十九大”的讨论，让学生的见证说话；听老师关于十九大重要精神的解读，引导学生化解疑惑，实现十九大精神“零时差”进入思政课堂。再次，找准切入点，...
