一．导入：同学们，在我国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛，扎根海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。今天我们一起走进这个美丽而感人的故事---《彩色的翅膀》二、师：看课题，彩色的翅膀，大家有没有听过张韶涵的隐形的翅膀？其中有一句歌词是这样写的：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。同学们，张韶涵唱的翅膀是真的翅膀吗？不是，是的，这是运用了象征的手法，象征着什么？象征着希望、力量或者说是隐形的精神支柱，今天我们再来学习另一双翅膀，彩色的翅膀，看它象征着什么？师：首先我们要先熟悉这篇课文。师：默读课文，思考作者以时间顺序写了哪三件事？用自己的话说一说。师：读完了吧，全文写了哪个边防战士？小高。那我们来看看第一件事是什么？小高是干什么的？（宝石岛观察通讯站的信号兵）师：第一件事发生在什么时候？一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。谁知道碧空如洗的意思？青蓝色的天空明净的像洗过一样，预习工作做的不错，继续努力。那我们在作文中会不会运用呢？一场大雨过后，雨过天晴，天空怎么样？（碧空如洗）师：我们来具体看一看这一件事，好，回到课文，第一个故事发生在哪里？生：船上师：人物生：我和小高，师：小高是干什么的？生：宝石岛观察通讯站的信号兵师：他们要去哪里啊？生：坐船去宝石岛师：好，同学们齐读一下第2自然段（生读第2自然段）师：老师读这一部分的时候觉得很疑惑，这个小高怎么怪怪的？他在船上有说有笑的，怎么上了船不吭声了生：因为他晕船师：同学们在哪里找到答案的？原句怎么说的，找到的同学快告诉没找到的同学！生：第自然段“”师：还有，他把自己的大提包怎么样了？生：扔到一旁师：手里的纸箱子怎么样？？生：紧紧抱着师：小高这么做？能说明什么呢？生：蝴蝶在他心里更重要师：用一个扔一个抱进行了比较，这种艺术手法叫做？生：对比师：很好，接下来，老师又要问了，小高晕船这么难受，为什么还抱着个纸箱子？生：更能说明装有蝴蝶的纸箱子在心里的分量很重要。是纸箱重要还是蝴蝶重要？第一个故事用一句话概括为：小高带蝴蝶回宝石岛，即，带回蝴蝶。（写板书）为什么这些蝴蝶、昆虫这么重要，我们接着往下看。师：第二个故事发生在傍晚，这是我和小高已经到达宝石岛，站长邀请我参加什么？（他们的“尝瓜会”）师：大家都吃过西瓜吧，一个西瓜有什么好尝的？（这个西瓜来之不易）这个西瓜有什么奇特的经历呢？认真默读11-12自然段，思考这个西瓜为什么这么珍贵。师：大家读的都很认真，谁来用自己的话说一说，师：同学们，我国疆域辽阔，每一寸土地、每一片天空、每一个小岛都是我们不可分割的一部分，宝石岛也是如此，文中的宝石岛虽然名字好听，但却是一个不毛之地，同学们理解什么是不毛之地么？就是一根小草都不长的地方，说明生存条件十分艰苦。文中宝石岛条件艰苦表现在哪里呢？请同学们齐读第11自然段，找找。（生齐读第11自然段）师：文中说宝石岛是海田岛，什么是海岛田呢？我来介绍一下。海田岛是由珊瑚礁构成的岛，岛上没有土，战士们种植庄稼需要从陆地上运土和种子到岛上，这个海田岛便是交代了宝石岛艰苦条件的一个方面。文中还有哪些地方呢？战士们种植的西瓜为什么就剩一个了？同学们可以用原文中的话来回答。师：环境这么恶劣，没有昆虫，西瓜不能结瓜，面对这种困境，战士们又是怎么种植西瓜的？（他们仔仔细细地给每一朵雌花进行了人工授粉）师：就是这样一个偏远的、环境恶劣的小破岛，战士们只要做好自己的工作就行了，为什么这么大费周折的来种植蔬菜水果呢？（热爱小岛）从文中的哪句话可以感受到（连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去）找的很准确，战士播种下去的不仅是菜籽，更是对小岛未来美好的希望憧憬。师：我们从11.12段知道了小岛环境恶劣，回顾两年前战士们费尽心思，小心翼翼种植的西瓜来之不易。这运用了插叙的写作手法，这部分能删掉么？不能，因为不说这部分，同学们能知道这个岛的条件艰苦的情况么？不讲这部分，同学们能不能知道西瓜来之不易？不讲这部分，同学们能知...
