在老师节这一时期作为艺术生活课程的主题，主持人朱军问喻丹教授:你如何理解老师的作用？余丹教授回答说：每个学生都是天上的天使，他们来到地球的原因是不小心打破了他们的翅膀，老师是谁拿针和线帮助他们缝合翅膀，让他们再次飞行.如何深刻,如何辉煌的解释！当时,我不得不反思学生的成长过程中学生应该真正发挥的作用。为了支撑天使的翅膀,帮助他们努力飞行，有几个老师没有努力工作?但还是有很多准天使最终成为一个凡人，不幸的是失去了飞行的能力。 12年的课堂老师事业让我幸运地做了很多事情在老师和学生之间观察和深化的思考.我发现,学生作为天使,凡人，甚至魔鬼的培育在很大程度上取决于老师的工作方式和艺术的管理。首先，在类管理中应该说我很幸运，由于老师，学生和家长的工作很多肯定，常常有人会问我类管理方法。说实话，我没有任何小说理论,真的想总结一下 我想说：鼓舞学生假装自己是优秀的，信任每个学生,自我管理的实施是我两级主线的班级管理；单一的假设是我的教育实践多年来的三个原则；教育形成联合部队是我不懈的追求教育。(A）两条主线鼓舞学生穿好习惯决定性格,性格决定命运,我们可以看到一个人的进展的重要性，所以每次一个新的班级，我会密切关注进展教育，但从来不会落入理论,并将使用独特的方法 - 鼓舞学生穿上优秀。每次一个新的课，我会抓住学生想从头开始的想法，鼓舞学生穿上优秀，进行了第一周的学校,表明自己作为课堂会议的主题。改变过去喜爱从事同样的批判，控制日常行为法律规范和中学生日常习惯找到自己的问题，写反思材料.前者将使学生感觉良好的新中学生活期望，而后者无疑会对前一个自我负面,所以我认为前者更能激发学生表现出良好的行为品质的热情,在第一学校周我的班级学生将在各个方面脱颖而出 上周五，我将让学生们集体作为一个单位来总结每个星期的表现，并作为一个机会让每个学生开发计划的第一个月,说良好的开始是多年的一半的成功来吧,我的班有稳定性和进展良好的测试这句话。此外，鼓舞学生假装是优秀的，将在任何时候在所有其他方面和各个时期使用，如劳动装载积极,宁静的交际，认真听，预测审查等。这样，设备长期以来，孩子们都亲自意识到这样做的好处，他们会不知不觉地把习惯的行为化为自己的性格和质量。2。实施自我管理黎明曦，课堂老师出现在教室门口，开始检查教室内外的健康情况,拿起地上的残渣，记录数量给人数，问工作情况，给班级干部帐户任务，敦促学生早点阅读；说话，只是...
