六年级下册语文试题 《阅读理解》专项练习题(含答案)部编版(1)VIP免费

六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）愚人吃盐从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。主人见他来了，就请他吃饭。在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？()A．3，4B．3，5C．3，22．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？()A．因为放了味精B．因为放了盐C．因为放了糖3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？()A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。4．从这个故事中你受到什么启发？()A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。B．做事不能一知半解。C．做事要有尺度，不能走极端。（二）爱繁星之情我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。5．用“_____”画出选文中作者联想的句子。6．选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。A．温馨美B．宁静美C．朦胧美（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种（______）。（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种（______）。（3）在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”，让我们感受到了一种（______）。7．对画线句理解不恰当的一项是（）A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。B．“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。C．“我”常年漂泊在海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。D．星天——童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的小孩子。8．选文表达了作者对繁星的____________之情。（三）学会感恩在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺（chán）潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……9．用“＼”画掉括号里使用不正确的字。10．文中的爷爷向谁感恩？_______________________________。11．按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（___）。A．前面的林阴路B．人生之路（2）读文中画线的句子，想一想男孩笑的原因是（___）。A．爷爷知道感恩B．爷爷做法愚笨12．本文主要告诉我们一个什么道理？________________________________（四）这地方的火烧云变化极多，一会儿．．．红彤彤的，一会儿．．．金灿灿的，一会儿．．．半紫半黄，一会儿．．．半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。13．找出描写颜色的词语。_____________14．用加点的字写一句话。_____________15．这个自然段用四个“一会儿”构成了排比句式，既突出了变化极（____），又暗示了色彩极（____）（五）放风筝小时候的我们，总是自己动手做风筝。找到轻薄的纸、旧竹篾就可以扎风筝了。竹篾尽量要劈得薄．(báobó)些，刮磨得光滑些。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为了(美好美观)，我们还总是用一些...