2022六年级毕业班数学教学计划六年级毕业班数学教学安排时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我整理的六年级毕业班数学教学安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级毕业班数学教学安排1一、教材分析第1页共35页这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计数学广角、整理与复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本教材一方面努力体现新的教材观、教学观与学习观，同时留意所采纳可措施的可行性，使试验教材具有创新、好用开放的特点。另一方面留意处理好继承传统与发展创新之间的关系。二、学情分析本学期六(1)班共有39人，男生13人，女生26人。本班学生学习主动性较高，大部分学生能够主动地学习，而且在上学期的积累中形成了一种主动、良好的学习风气，理解、消化新学问的实力也比以第2页共35页前提高了很多，在学习上敢于创新，找寻更佳解决问题的方法和策略但少部分学生，特殊是个别男生，沉迷于电子嬉戏而耽搁学习，学习成果不太志向。总而言之，能够主动主动学习的学生占大部分，在教学时，可利用多数学生带动少部分学生，调动他们的主动性。三、教学目标1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标的方第3页共35页格纸上画图，并能依据其中一个理的值估计另一个理的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4、相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表精确提取统计信息，正解说明统计结果，并能作出正解的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题第4页共35页的实力。7、经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展发析，推理的实力。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。第5页共35页四、教学措施1、仔细钻研教材，理解教材编制的特点，给合本地学生的状况，备好课。2、仔细批改作业，对存在的问题刚好订正。3、抓好单元检测，把好单元教学关。4、勤于反思自己的教学，积累阅历。5、擅长借鉴别人的阅历，集百家之长，唯我所用。6、培优辅差，能因材施教，不放弃任何一个学生。7、保持主动良好的心态，微笑面对学生，把主动向上的心情传第6页共35页递给学生。六年级毕业班数学教学安排2今年是小学生学习的最终一年。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础学问和基本技能，提高学问的驾驭水平，进一步发展实力。因此，多年的毕业教学，我们都非常重视小学毕业阶段的复习整理工作而毕业总复习作为一种引导小学生对旧学问进行再学习的过程它应是一个有目的，有安排的学习活动过程。所以，在详细实施前必需制定出切实可行的安排，以增加复习的针对性，提高复习效率。第7页共35页一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理学问。实践表明，学生对数学学问的驾驭在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学学问形成一种网络结构。2、全面巩固所学学问。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学学问从驾驭水平达到娴熟驾驭水平。3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在学问的理第8页共35页解和驾驭程度上不行避开地存在某些问题。所以，毕业复习的.再...
