三八红旗手事迹材料：甘以青春铸师魂文**，**年**月出生，**年毕业于**，**年**毕业，现就任于**。从教十余年来，*老师一直担任着数学教学和班主任工作，凭着爱心和责任心，兢兢业业，恪尽职守，教书育人均取得了优异成绩，受到校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。一、思想素质追求高度自参加工作以来，老师一直坚持政治理论学习，不断提高自己的政治思想素质。王老师认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，以《中小学教师职业道德规范》、《教师守则》为行为准则，在思想上、行动上与党的教育方针保持高度一致。工作中严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。王老师视使命为生命，不计名利，勤勤恳恳，是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。老师相应国家晚婚晚育的号召，遵守国家计划生育政策。二、教书育人讲求精度老师在自己的岗位上，十数年如一日，用平凡而伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。老师对工作要求严格，教学方法精益求精。当前教育教学改革风起云涌，各种教育教学思想错综复杂。老师一方面虚心学习，掌握新的教育思想教育方法，不断充实提高自己，另一方面对纷纭复杂的教育思想进行甄别，去芜取菁，真正做到了批判继承，学为我用。“创造性地使用教材”对于老师来说是最拿手的绝活。《混合运算》课上老师增设了＂数学门诊部＂，把本班学生所出现的计算差错一一列举出来，让全班学生都来当＂医生＂，寻找＂病因＂，进行＂小组会诊＂，然后＂对症下药＂，效果很好。老师认为，每个学生就是一本活教材，学生每学完一个单元，老师总是以研究性学习的形式让学生去搜集有关的好题、新题及有关知识信息，然后由学生自行选题或编题，再让他们充当＂小老师＂上台展示交流。学习其实是一种体验，在学习《从不同方向看》时，他把学生熟识的生活用品搬进课堂，如：第1页共2页热水瓶、茶壶、茶杯、水管＂三通＂接头……引导学生从不同方向观察这些物体，做到了“不是教教材，而是用教材教”。对学生的了解，细致入微。对每一个学生的学习情况，生活习惯，性格特点了如指掌。正是由于对学生了解的这么细致，在教育上才有的放矢，事倍功半。三、关爱学生，饱含热度对待学生老师甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”任何一个学生。对于后进的差生，老师付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。她从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。老师还未休完产假，在得知学校面临师资紧张，数学教学岗位教师奇缺的情况下，克服自身孩子小，等实际困难，义无反顾地提前回到工作岗位，在孩子哺乳期间，从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶。**届的**同学，有智力障碍，属于限制行为能力的学生，生活处于半自理状态。对这样的学生，老师没有丝毫的嫌弃和厌烦，而是像一个母亲那样，三年里一直在生活上对孟文文进行着无微不至的照顾和心理帮扶，争取让这段时光成为孩子生命中最幸福和温馨的回忆。**的父母和爷爷在孩子毕业时候，拉住林老师的手，久久不放开。四、待人处事，蕴含温度作为老师，老师对学生充满爱心;作为同事，对同志充满热情，作为家人，王老师默默付出，为家人营造温馨的港湾。王老师在学校里人缘特别好，倒不是因为有什么技巧，而是她始终用真心对待每一个人，真心帮助每一个人。多年的教育生活，让她付出了许多，也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她常说：“我选择了教育，一生无悔。”由于扎实的工作和突出的教学业绩，老师在文第2页共2页
