六立之：立信篇VIP专享VIP免费

“诚信在我心”教案设计凤台四中：陈立艳学情分析：初中生的心理特征更容易引发诚信问题。他们有些情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不重视兑现；其次，是成人感觉的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时言行不一；还有就是，对问题认识淡薄，所以，很容易欺骗人和被欺骗。以上这些现象都要求中学教师加强诚信方面的普及、教育。就八年级学生来说，对诚信的道理已有基本的认识，只是难以落实到日常的行动中。教学目标：一）知识目标：理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。二）能力目标：进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。三）情感、态度、价值观：诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。教学重点：一）教学难点：怎样把诚信落实到学生的日常生活中。二）教学方法：案例教学法、情境体验、设疑解疑、讨论反思法等。教学准备：搜集诚信格言、诚信小故事等，由两名学生表演书中的寓言故事，另两名学生表演现实生活中的不诚信表现、调查学校生活中有哪些不诚信的行为、制作自己的诚信档案。教学过程：导入（讲解式）中国是一个以信为本的国家，明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因为家里贫困，只得借书自习，为了能保留好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。关于诚信的故事还有很多很多，相信同学们在许多有关人物书上也看到不少，下面我们就听一听大家找到的有关诚信的故事吧！授新课环节一：预习展示：故事屋（课前布置找诚信的故事）1、听几个诚信的小故事：学生甲《唐太宗以诚治天下》学生乙《孙敬修的母亲教子》2、教师总结、提问：“从以上诚信的故事中同学们有什么启示与感受？”生：诚实守信，是中华民族的传统美德。人之根本，就是诚信。不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。（板书）师：什么是诚信？生：诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（板书）3、火眼金睛：找一找生活中的不诚信行为，说一说。学生：拖欠农民工工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等4、教师总结：（课件展示）社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。环节二：身临其境（三位学生表演赵丽蓉、巩汉林的小品《打工奇遇》）（小品《打工奇遇》中巩汉林饰演的酒楼老板乱报菜价的情节。是一个很精彩的小品,吸引学生的注意力通过这个小品的精华部分先引起学生的兴趣,共鸣，很有说服力。）设置问题1、小品里酒楼老板的这种做法你能理解吗？看完小品后你的心情如何？2、假如有一天你也遇到像小品中酒楼老板这种人，你会对他说什么？学生回答：1、酒店酒楼老板的这种行为极其害人，不讲。诚信2、我会说：“你这样做也许会为你带来暂时的利益，不过你却失去了做人基本的原则‘诚实’；你应该诚实热情地对待每一个顾客，你的生意才能做到永续经营。”教师总结：这种现象在这样行业中这些现象很普遍的，甚至还成为了酒楼赢利的“行规”。大家看小品时觉得挺开心的,看完小品后呢？心情还是比较沉重的，因为我们看到了一些人为了赚钱甚至可以出卖自己的良心，看到了在物质利益面前人们变得丑陋（讨论回答）思考问题：1、假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢?并说明理由。生回略。2、人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟……但失去了诚信呢？生：失去了诚信，你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。拓展园地：在诚信树上结满了果实，请根据同学们对诚信的理解去选择。童叟无欺、信守不渝...