台北县汐止市白云国民小学VIP免费

台北縣汐止市白雲國民小學九十四學年度第一學期三年級健康與體育領域課程計畫設計者：曾賢男一、本領域每週學習節數3節二、本學期學習目標：(一)了解老年人身體系統退化的概況並了解老年人的飲食原則與老年人生活作息、心理方面的需求，進而了解老年人健康包括身體、心理、社會與情緒等層面的安適狀態，並表現親近老年人意願與行為。(二)了解民俗童玩踢罐子的遊戲規則，願意與家人一起參與踢球遊戲，並表現基礎性踢球的基本動作。(三)了解民俗童玩踩高蹺的玩法，並表現手、眼、腳等身體部位配合的協調動作。(四)能描述自己的健康觀念，並保持實踐健康習慣的行為，及描述如何避免疾病傳染給他人。(五)能說明急救箱的用途，並且運用急救箱來處理小傷口。(六)訪問健康中心護士，了解如何利用健康服務，而且能知道藥物對身體的影響並能正確使用。(七)能養成每天吃早餐的習慣，且能選擇少糖、少鹽、少油、多纖維，對身體有益的健康食物。(八)討論食品廣告對個人飲食的影響。(九)能維護身體整潔及個人衛生的習慣。(十)能表現正確的站、坐、行走、提物、背書包等正確姿勢，了解體操運動有助於保持正確與良好的姿勢。(十一)表現移動性與穩定性的基本動作能力，在平衡木上做各種移動與模仿動物的動作。(十二)了解規律運動能增強骨骼與肌肉系統的概念。(十三)指導學童正確的單槓握槓懸垂擺盪的方法、水平梯擺盪前進的正確方式，認識攀爬運動能增進肌力。(十四)指導學童選擇適當的遊戲場所，穿著合宜的服裝從事運動、休閒等活動。(十五)能指出筵席餐點中所含的六大類食物，並從中選擇有益健康的食物。(十六)指導學童運用單槓懸垂的動作。(十七)指導學童認同團體的目標或所關心的事項，從活動當中獲得參與團體活動的樂趣，了解團體的規範與和諧，進而培養其榮譽感。(十八)知道個體的身體發展和身體型態的個別差異，並建立正確的身體意象接受自己的外型，且接納自己的特色及與他人不同之處。(十九)指導學童配合聖誕鈴聲、小馬群的節奏，進行舞蹈活動，學習與不同舞伴正確的相處態度。(二十)能布置令人感到舒適的用餐環境，並能和同學互相合作，參與團體的活動。三、本學期課程架構：主題單元別主題1爺爺的相簿1-1我的爺爺1-2踢踢樂1-3踩踩樂主題2健康模範生2-1健康模範生選拔賽2-2健康補給站2-3運動保健康主題3小小運動家3-1我是小泰山3-2注意遊戲安全3-3從遊戲中學習維護團隊和諧主題4歡樂派對4-1一起來跳舞4-2合作辦餐會四、本學期課程內涵：﹙表示本校主題課程﹚教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註8/29︱9/4分段能力指標：1-1-2觀察並比較不同人生階段的異同。2-1-2了解環境因素如何影響食物種類並探討影響飲食習慣的因素。6-1-2學習如何與家人和睦相處。7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。六大議題能力指標：【生涯發展教育】3-2-2培養互助合作的工作態度。【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。單元一我的爺爺活動一：爺爺來訪、老年人的飲食1.教師指導學童了解身體骨骼和肌肉系統的退化與年紀增長之相關，並指導學童協助老年人。2.教師指導學童了解老年人飲食的原則與適合的食物。活動二：早起的爺爺1.教師指導學童了解老年人常罹患的高血壓、糖尿病等慢性病。2.教師指導學童了解老年人因身體功能退化而造成老花眼、皺紋、老人斑等生理現象。3.教師指導學童討論老年人之睡眠障礙現象與原因。活動三：爺爺的一天1.教師指導學童分組討論課本中爺爺獨自在家可能會做的事情。2.教師指導學童上台分享與年老親人相處之生活經驗。3.教師指導學童探討如何和年老親人相處，以及給予支援與協助。3仁林版教科書主題一爺爺的相簿1.口語評量2.觀察紀錄3.討論發表9/5︱9/11分段能力指標：3-1-3表現出操作器材的基本動作能力。4-1-5透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。6-1-2學習如何與家人和睦相處。單元二踢踢樂活動一：踢罐子遊戲1.教師指導學童了解與實際參與踢罐子遊戲。2.教師指導學童練習各種踢球動作。3.教師指導學童了解踢罐子的遊戲規則與各種不同的踢球動作與方法。3仁林版教科書主題一爺爺的相簿1....