一年级上册一年级上册《《音乐音乐》》一年级上册一年级上册《《音乐音乐》》教材研说教材研说教材研说教材研说人民教育出版社人民教育出版社河南省济源市邵原镇实验小学王卫风河南省济源市邵原镇实验小学王卫风一年级上册音乐说课标说教材说教材说建议研说流程研说流程研说流程研说流程一、说课标一、说课标一、说课标一、说课标音乐课程总目标音乐课程总目标通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。课程总体目标情感态度与价值观过程与过程与方法方法知识与技能一、说课标一、说课标一、说课标一、说课标丰富学生的情感体验，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，尊重艺术，培养爱国主义和集体主义精神，理解多元文化，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。丰富学生的情感体验，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，尊重艺术，培养爱国主义和集体主义精神，理解多元文化，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。通过音乐课堂这一综合艺术实践活动，让学生在模仿、教唱等活动中体验到音乐中的情感，激发、培养学生的探索、合作精神。通过音乐课堂这一综合艺术实践活动，让学生在模仿、教唱等活动中体验到音乐中的情感，激发、培养学生的探索、合作精神。使学生掌握相应的音乐基础知识、音乐基本技能，如节拍、节奏等，以及正确的演唱方法，了解音乐创作与历史背景，丰富学生的音乐与相关文化使学生掌握相应的音乐基础知识、音乐基本技能，如节拍、节奏等，以及正确的演唱方法，了解音乐创作与历史背景，丰富学生的音乐与相关文化一、说课标一、说课标一、说课标一、说课标学段目标1-2年级学段3-6年级学段7-9年级学段◆激发和培养学生对音乐的兴趣。◆开发音乐的感知力，体验音乐的美感。◆能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。◆培养乐观的态度和友爱精神。◆激发和培养学生对音乐的兴趣。◆开发音乐的感知力，体验音乐的美感。◆能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。◆培养乐观的态度和友爱精神。一、说课标一、说课标一、说课标一、说课标四大领域能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够运用人声、乐器或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。音乐与相关文化表现内容标准感受与鉴赏创造知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。学习常见的打击乐器。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。感受自然界和生活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。一年级音乐上册说课标说教材说教材说建议编写特点编写特点编写体例编写体例内容结构内容结构立体式整合立体式整合教教材材编编写写特特点点教教材材编编写写特特点点贴近儿童生活，寓人文教育于生动、活泼的单元主题内容之中贴近儿童生活，寓人文教育于生动、活泼的单元主题内容之中注重以丰富多样的教学形式，培养和发展儿童创造能力注重以丰富多样的教学形式，培养和发展儿童创造能力生动活泼的版面生动活泼的版面将必要的音乐知识、技能融入各项音乐实践活动中将必要的音乐知识、技能融入各项音乐实践活动中二、说教材教教材材编编排排体体例例教教材材编编排排体体例例感受与鉴赏感受与鉴赏音乐表现音乐表现音乐创造音乐创造音乐与相关文化音乐与相关文化二...
