课题：今天我值日特钢中学卢苏芳教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重点：掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。教学难点：通过回忆、观察，画出人物的基本动作。教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。教学过程：活动一：1、激发兴趣，导入新课同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？那好，我们通过一段视频来看看其他小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（播放值日视频）让学生发表自己的感受。引导学生分析：通过观看视频，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？学生发表自己的看法引入课题：那今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。板书课题：今天我值日活动二：1、引导学生观察：（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示PPT课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？（学生边总结边示范板书）你能说一说怎么做值日可以提高按劳付效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。）3、学生创作作业，教师辅导。要求：（1）、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。（2）、画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。活动三：展示学生作业，再同教师带来的优秀的学生作业相比较，请学生说说我们的作业缺少了什么？师提示背景，尤其是场景的绘画对一幅画来说是相当重要的。比如你是在教室里还是在室外打扫的卫生，只有通过背景来表现。启发学生找出不同的背景色彩对于画面效果的影响。将作业添加上适当的背景并涂色。表现出值日时忙碌而又愉快的情景。再次展示个人作业：1、个人分析画的内容，画面好在哪里？2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？在你喜欢的作业上合适的位置贴上一个大星星。3、教师简评。展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!
