庭芳小学少先队辅导员的产生程序济源庭芳小学2012年9月庭芳小学少先队辅导员的产生程序根据《队章》第十六条：“由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。”我校对辅导员的聘用实行严格的聘任制度。具体辅导员产生程序如下：一、竞聘任职条件：1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，清正廉洁，为人师表；2、思想上积极要求上进，乐于奉献，有大局意识，能围绕学校中心工作和上级少工委工作要求，配合学校行政开展好各项德育工作；3、业务精良，具有一定的少先队工作理论水平和较丰富的实践经验，具有从事本岗位工作的基本素质；4、工作事业心、责任感强，能求真务实，勇于创新；5、具有团结协作精神，有较强的组织管理能力和协调工作能力，在全体中队辅导员及少先队员中有良好的群众基础；方法程序1、宣传发动2、公开报名3、竞聘演说4、民主测评5、行政决议6、组织考察二、聘任根据《队章》所规定的条件，对考察合格的教师进行聘任，颁发聘书。志愿辅导员由大队委员会聘请。2三、培训少先队辅导员需要少先队专业道德、专业知识、专业技能的培训，可举办专题讲座、活动观摩、师徒结对等；坚持辅导员例会制度，进行经验交流、理论沙龙等。学习内容：（1）明确少先队辅导员的“专业路线”：从“亲密朋友和指导者”角色定位出发，通过充分尊重和发展少先队“组织自转、自我教育”的本质特征，有效地发挥少先队组织特有的教育功能，让基层组织活跃起来，实现在学校教育中使每一名少年儿童都能切身感受到少先队组织深刻影响的目标。（2）加强辅导员“亲密的朋友和指导者”修养。①“亲密朋友”的六条“标准”：知道少先队怎回事——认识、热爱少先队；有事和孩子们商量——服务、尊重小主人；与孩子们友好亲近——民主、友爱好作风；对孩子一碗水端平——公道、公正办事情；做人做事都是榜样——榜样、示范带头人；会和孩子们一起玩——多才、多艺兴趣广。②合格“指导者”的七点“做到”：清楚自己双重身份——二任同身不居高临下；脑里熟记队的章程——遵章工作不个人意志；懂得辅导不是教导——辅助引导不师道尊严；主动掌握队的业务——行家里手不茫然朦胧；倾听尊重队员心声——一进一退不包办代替；善给队员出谋划策——从旁参谋不命令指挥；充分发挥组织功能——以队促班不以班替队。（3）辅导员职责。①大队辅导员职责：指导大队委员会做好各项管理工作；指导学校少先队组织建3设的各项工作；指导学校少先队活动建设的各项工作；指导中队辅导员及协调其他教师的工作；协调集纳校内外教育资源；密切配合学校德育工作。②中队辅导员职责：指导中队委员会和小队长做好各项管理工作；指导中小队组织建设的各项工作；指导中小队活动建设的各项工作；协调集纳中队内外教育资源；指导中小队创建优秀集体，发挥中队组织作用促进班级发展。③校外志愿辅导员职责：发挥自身优势、专长，整合校外教育资源为学校少先队工作创造条件；配合大、中辅导员进行政治思想道德教育工作和开展队活动；协助少先队组织维护少年儿童的合法权益。四、培训后优秀的少先队辅导员上岗。4
