《交通标志会说话》教案一、教学目标(一)情感态度培养具有避免意外伤害的交通安全意识。(二)行为技能训练1、初步识别常见的交通标识，远离生活中的危险。2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。(三)知识经验积累1、了解简单的交通常识。2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。二、教学重点让学生认识到交通标识的重要性，引发学生对安全的思考。三、教学难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。四、教学方法本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。五、教学准备了解生活中的交通安全标志,观察同学们出行的状况。六、教学过程(一)说一说1、同学们知道生活中都有哪些交通安全标识吗？说一说，平常我们的生活中能离开这些标识吗？2、今天，我们就和淘气猴一起去过马路吧！(二)找一找1、边看教材边听老师讲故事，找一找：过马路的时候，淘气猴遇到了什么问题。2、学生交流：（1）过马路的时候没有观察身边的环境（2）没有留意身边的交通安全标志（3）不认识交通安全标识3、你知道淘气猴为什么会遇到这些问题吗？4、下次过马路，你会给淘气猴哪些建议呢？5、想一想你们平时的表现，看一看教材“平安导航”中的内容，再找一找：我们生活中的交通安全，还要注意些什么呢？(三)读一读1、过马路前，我们应当左右观察，我们应当从身边的交通安全标识确定自己行走的路线。你平时是这样做的吗，讲给我们听听。2、齐读童谣。(四)辨一辨1、又要过马路了，以下这些交通安全标帜，你们认识吗？2、总结：学会关注生活中的交通安全标志，能够确保你我他的安全，更能让我们收获更多的知识，成为交通达人。七、演练设计1、做一做（1）介绍各自收集的交通安全标识。（2）分成小组绘制交通安全小报，进行成果展示。2、说一说（1）以下这些图片里都发生了什么，思考一下为什么他们做的对不对。（2）分成小组进行讨论，全班交流。（3）教师进行总结。
