教师阅读推荐书目l00种朱永新基础篇1.《论语译注》(杨伯峻译注,中华书局l980年版)2.《学记评注》(高时良编撰,人民教育出版社1983年版)3.《陶行知教育文集》(陶行知著,江苏教育出版社2001年版)4.《爱弥儿》([法]卢梭著,李平沤译,人民教育出版社2001年版)5.《大教学论》([捷克]夸美纽斯著,傅任敢译,人民教育出版社1999年版)6.《普通教育学:教育学讲授纲要》([德]赫尔巴特著,李其龙译,浙江教育出版社2002年版)7.《教育漫话》([英]约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版)8.《民主主义与教学》([美]杜威著,王承绪译,人民教育出版社2001年版)9.《给教师的建议》([苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著,杜殿坤译,教育科学出版社l999年版)l0.《和教师的谈话》([苏]B.赞科夫著,杜殿坤译,教育科学出版社l999年版)
11.《当代教育学》(袁振国主编,教育科学出版社2000年版)l2.《中国教育史》(修订本)(孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版)l3.《外国教育史教程》(吴式颖主编,人民教育出版社1997年版)l4.《学与教的心理学》(皮连生主编,华东师范大学出版社1997年版)l5.《儿童发展》([美]劳拉·E·贝克著,吴颖等译,江苏教育出版社2002年版)l6.《教育社会学》(康宁主编,人民教育出版社l998年版)l7.《德育新论》(鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版)l8.《课程:基础、原理和问题》([美]艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著,柯森主译,钟启泉审校,江苏教育出版社2003年版)l9.《有效教学方法》([美]D·鲍里奇著,易东平译,江苏教育出版社2002年版)20.《教育研究方法导论》([美]杨雷迪斯·D·高尔著,许庆豫译,江苏教育出版社2002年版)
21.《多元智能教与学的策略》