白银区第三小学六年级数学教学设计主备张建英复备审核教学时间第周星期课题名称分数混合运算（二）教学内容北师大版小学数学六年级上册第24页-26页计划学时2教学目标：1.结合具体情景，会用画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。2.在观察、比较等活动中，体会整数中的乘法运算律在分数运算中同样适用，并能应用运算律进行运算，感受借肋运算律进行运算的合理性和简捷性。3.感受分数在生活中的广泛应用，获得自主解决问题的成功经验，增强学好数学的信心。教学重点：理解并掌握“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的问题。教学难点：找准单位“1”的量教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构情境引入师：同学们喜欢看车展吗？老师带大家一起去参加动物车展，说说你从图中了解哪些信息？（课件出示：教材第24页情景图）指名口答合作探究求比一个数多几分之几的数是多少的问题。师：第二天成交量比第一天增加了，这是什么意思？师：第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的？师：你能画图表示第二天的成交量吗？师：你能列式解决问题吗？说说你的想法。指名回答独立思考后全班交流学生独立尝试画图后交流展示画图结果，并说说画图想法。独立完成后全班交流达标练习完成练一练1、2、3独立完成后全班交流评价小结1．通过今天的学习你有什么收获？2．小组评价。3．全课总结。第二课时复习引入师：前一节课我们解决了求比一个数多几分之几的数是多少的问题，你能用同样的分析问题、解决问题的方法，尝试解答下面的问题吗？试试看。指名回答合作探究求比一个数少数几分之几的数是多少的问题。课件出示第25页试一试第1题师：说一说你想怎样解决这个问题？师：算一算下面两道题，说说你有什么发现？课件出示第25页试一试第2题学生独立尝解答问题，完成后在全班交流独立完成后小组内交流发现巩固练习完成练一练4、5、6、7、8，其中4、5、7题在课堂本上完成。第5题应培养学生先审题，然后再计算的习惯。独立完成后全班交流评价小结1．通过今天的学习你有什么收获？2．小组评价。3．全课总结。教学反思
