修鞋姑娘 (2)VIP免费

北师大版语文五年级下册修鞋姑娘王矿二小何永波读词学语开绽尴尬凛冽惭愧无地自容嫣然一笑问题预设1、“我”为什么要去寻找那位修鞋姑娘？(修鞋姑娘是怎样的一个人？)2、“我”对姑娘的态度前后有什么变化？自学引路：默读课文2—7自然段，用“＿”画出描写“我”心理活动的句子，用“﹋”画出描写修鞋姑娘的句子并作简单批注。（温馨提示：抓住重点词语，读一读，想一想，从这个句子中你明白了什么？）句子：我还有点怀疑他能否用锥子扎头我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”句子：我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”句子:借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，绝不还价。句子：“这儿倒是要绱一绱，你看线都断了。”说着，刺啦刺啦的绱了起来。“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋拖下去绱起来。朗读练习谁知,姑娘嫣然一笑,说:“你不怕我跑了吗?”“不,我相信你.”此时,我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了,我期待着她答应我.她却笑了笑说:“我也相信你,这钱足够了.”“不,这只有三角钱啊!”我告诉她.“是的,不过你还给了我别的.”她歪着头,友好而又顽皮的看着我：“别的?我给了你什么?”我纳闷的问.“诚实、信任哪！”她坦然的回答．我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗？再说我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”探究1、“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”2、我真惭愧．是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？句子：凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻找来自异乡的修鞋姑娘。是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。修鞋姑娘，你在哪儿？思考作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？小练笔想象篇：茫茫人海，苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘……课后作业：现实篇：诚信就在我们身边，一个约定，一个承诺，一个美好的心灵。我们的社会呼唤诚信，我们的生活更需要拥有美好心灵的人，让我们细心观察生活中的人和事，记录下感动我们的点点滴滴……（温馨小提示：学习本课运用语言、动作、神态、心理活动的描写来反映人物品质。）