北师大版语文五年级下册修鞋姑娘王矿二小何永波读词学语开绽尴尬凛冽惭愧无地自容嫣然一笑问题预设1、“我”为什么要去寻找那位修鞋姑娘？(修鞋姑娘是怎样的一个人？)2、“我”对姑娘的态度前后有什么变化？自学引路：默读课文2—7自然段，用“＿”画出描写“我”心理活动的句子，用“﹋”画出描写修鞋姑娘的句子并作简单批注。（温馨提示：抓住重点词语，读一读，想一想，从这个句子中你明白了什么？）句子：我还有点怀疑他能否用锥子扎头我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”句子：我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”句子:借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，绝不还价。句子：“这儿倒是要绱一绱，你看线都断了。”说着，刺啦刺啦的绱了起来。“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋拖下去绱起来。朗读练习谁知,姑娘嫣然一笑,说:“你不怕我跑了吗?”“不,我相信你.”此时,我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了,我期待着她答应我.她却笑了笑说:“我也相信你,这钱足够了.”“不,这只有三角钱啊!”我告诉她.“是的,不过你还给了我别的.”她歪着头,友好而又顽皮的看着我：“别的?我给了你什么?”我纳闷的问.“诚实、信任哪！”她坦然的回答．我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗？再说我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”探究1、“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”2、我真惭愧．是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？句子：凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻找来自异乡的修鞋姑娘。是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。修鞋姑娘，你在哪儿？思考作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？小练笔想象篇：茫茫人海，苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘……课后作业：现实篇：诚信就在我们身边，一个约定，一个承诺，一个美好的心灵。我们的社会呼唤诚信，我们的生活更需要拥有美好心灵的人，让我们细心观察生活中的人和事，记录下感动我们的点点滴滴……（温馨小提示：学习本课运用语言、动作、神态、心理活动的描写来反映人物品质。）
