题组一简明1．去饭店吃饭，“拒绝剩宴，倡导光盘”的“光盘行动”得到社会各界的积极响应，请你为这一行动写一条不超过20个字的宣传语。答：________________________________________________________________________解析：宣传语从内容上看要有警醒作用；从形式上看，要注意句式的整齐，或排比或对偶，也可套用名句或歌词。答案：(示例)①倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。②无论吃多吃少，就是光盘正好。2．廉租房是我国政府推行的一项旨在解决城市特困人口住房问题的保障措施。目前各地大力推进廉租房建设，并已取得相当大的成效。请你就这一政策写一条宣传标语，要求语言简明，至少使用一种修辞手法，不超过20字。答：________________________________________________________________________解析：宣传语从内容上要突出廉租房惠民的特点，从形式上要注意句式整齐，尽量使用前后两句构成对偶的句式。答案：(示例)①房为民所建，利为民所谋。②廉租保障惠民，扶贫解困暖心。题组二得体3．住集体宿舍，大学生大都要经历。刚进大学时，第一次离开父母的乐妮同学一天往家里打几个电话，还经常偷偷哭鼻子。而今，重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说：想家，却不敢打电话。下面是她们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。念琳：①________________________________________________________________________乐妮：谢谢你！你对我真好！念琳：②________________________________________________________________________乐妮：很想家，但不敢打电话。念琳：③________________________________________________________________________乐妮：你记不记得我刚住宿舍时，偷偷地哭了好几次，结果嗓子有些嘶哑，妈妈在电话里听了，以为我感冒了，特地从千里之外的家里赶过来。她自己的身体本来就不太好，结果是我没事，妈妈回家后倒是病了好几天。念琳：④________________________________________________________________________乐妮：是啊，所以我没有给家里打电话了。幸亏有你这样的姐姐，叫我如何感谢你呢？念琳：互相帮助嘛。你要赶紧好起来哦。解析：本题考查语言连贯、得体、简明的能力，并且注意标点符号。根据两位室友的对话语境，体现出一个关心同学、一个逐渐理解母亲的内涵。答案：①乐妮，感冒好些了吗？要记着吃药。②想家了吧？给家里打电话了吗？③哦？这是为什么？④你是担心妈妈又为你着急，又会累着了。4．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每句的不得体之处并作修改。(1)校学生会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校学生会通知)(2)大家好，欢迎各位来到宣城游览敬亭山。我是导游，大家可以尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)(4)高三(1)班一同学于4月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元，饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李主任认领。(招领启事)(1)将________改为________________________________________________________________________(2)将________改为________________________________________________________________________(3)将________改为________________________________________________________________________(4)将________改为________________________________________________________________________解析：本题考查用语得体。注意语体色彩和谦敬辞，还要注意表达的准确。答案：(示例)(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。(2)谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。(3)广播稿要用口语，将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。(4)将“48元”改为“若干”。
