全国三年级小学语文同步测试班级:___________姓名：___________分数：___________一、选择题选词填空。①关心关怀小红生病了，大家都很________她。党和人民________我们的成长。②竟然果然居然公然小红________把这道题做出来了。他这样________做坏事，真让人气愤。他的作品________是名不虚传。我们种的花________开了。二、填空题1.读课文《狮子和鹿》，课文再现一头狮子正________向自己逼近。________的长腿在灌木丛中________。两只________的角差点送了我的命，可四条________的腿却让我狮口逃生。2.看拼音，写词语。yúnchènshānhúpèihébàoyuàn________________________________3.根据意思，写出相应的寓言。形容一个人说话前后不一致，相互抵触。4.根据意思，写出相应的寓言。形容急于求成，违反事物的规律办事。5.根据意思，写出相应的寓言。一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。6.根据意思，写出相应的寓言。表面上装作爱好某种事物，其实并不是真的爱好。三、句型转换1.把下面的句子分别改为双重否定句、疑问句和反问句。在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。2.把下面句子变成“把”字句①鹿的角被树枝挂住了。②凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。四、其他我会找病因在改正。①在认真的做数学题。②这是一幅多么美丽、好看而有漂亮的图画啊！③我们要维持环境卫生。五、语言表达模仿秀用加横线字的词语写句子。①我的身段多么匀称。②就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。六、现代文阅读1.读课文《狮子和鹿学》回答问题。“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”(1)结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?(2)我还能用“犹豫”说话呢！2.阅读课文《狮子和鹿》他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”(1)用文中的词语填空________的身段________的角________的珊瑚________的腿(2)不改变意思，给画横线的句子换个说法。(3)联系鹿对自己的角和腿前后不同的态度，说说你是怎样理解鹿最后讲的那句话的？全国三年级小学语文同步测试答案及解析一、选择题选词填空。①关心关怀小红生病了，大家都很________她。党和人民________我们的成长。②竟然果然居然公然小红________把这道题做出来了。他这样________做坏事，真让人气愤。他的作品________是名不虚传。我们种的花________开了。【答案】关心；关怀；竟然；公然；果然；居然【解析】关心：（1）留意，注意。（2）关怀，挂念。关怀：(动)关心,语意较重竟然：是表示出乎意料，不在意料之中。果然：事实与想的一样,不出意料。居然，一表示没想到，出乎意料；二表示明白清楚。公然，谓明目张胆，毫无顾忌；犹言公开，毫无掩饰。【点评】考查学生对词语的理解与掌握。二、填空题1.读课文《狮子和鹿》，课文再现一头狮子正________向自己逼近。________的长腿在灌木丛中________。两只________的角差点送了我的命，可四条________的腿却让我狮口逃生。【答案】悄悄地；有力；蹦来跳去；美丽；难看【解析】一头狮子正悄悄地向自己逼近。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去。两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。2.看拼音，写词语。yúnchènshānhúpèihébàoyuàn________________________________【答案】匀称；珊瑚；配合；抱怨【解析】（1）根据所给拼音，可拼写出词语为匀称，故答案为匀称。（2）根据所给拼音，可拼写出词语为珊瑚，故答案为珊瑚。（3）根据所给拼音，可拼写出词语为配合，故答案为配合。（4）根据所给拼音，可拼写出词语为抱怨，故答案为抱怨。【点评】考查拼音及字词书写。3.根据意思，写出相应的寓言。形容一个人说话前...
