小学四年级数学第一单元第三节比大小（小数）一、创设情境，引入课题导入谈话1、你在周末是否安排时间看电视节目？2、是否观看电视歌手大奖赛？3、评委给歌手打分时，是用什么表示的？4、今天，老师在这里也组织了一场“少年演讲比赛”。少年演讲比赛郑强9.87分李明9.90分问题(1)、导入他们的谁的得分高一些呢？9.879.90＜比较下面中两个数的大小1○0.9992.800○2.86.01○6.1012.6○12.621.30○1.5246.5○285.51.00元○0.99元1.9分米○2.01分米＞＝＜＜＜＜＞＜问题（2）、导入张华同学的得分如下：张华9.96分（9.96）（9.90）（9.87）说一说你是怎么比的。＞＞你能将三名同学的得分按顺序排列起来吗？问题（3）：导入王平的表现比张华差一些，比李明好一些。王平可能得多少分呢？王平1、分析：张华得了9.96分，李明得了9.90分，王平的得分比张华差一些，比李明好一些，那么王平的的得分应该小于9.96分又大于9.90分，即在9.96和9.90之间2、图解王平的得分范围（王平的得分范围可以借助直观图示来解）三、课堂活动，巩固新知•1、比一比3.9274.06.76.0771.97.197.2177.220.10.1000.80.80归纳总结：（1）比较两个小数的大小先看先看他们整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……＜＞＞＜==•2、按顺序排列下列各数0.99.0999.99.009（）＜（）＜（）＜（）＜（）0.620.6190.6340.6430.65（）＞（）＞（）＞（）＞（）归纳总结：把几个小数按顺序排列，要先比较他们的大小。如果是按照从大到小的顺序排列，那么把最大的数放在最左边，依次向右排列，中间用“＞”连接；如果按照从小到大的顺序排列，那么把最小的数放在最左边，依次向右排列中间用“＜”连接。0.999.0099.099.90.650.6430.6340.620.6193、解决问题•（1）四种动物开展跑步比赛，每种动物的速度如下：大象小白兔小马小鹿每分400米每分1.4千米每分1千米每分1.67千米根据上述信息，你能用几种方法给它们排定名次？400米=0.4千米1.67千米＞1.4千米＞1千米＞0.4千米•2、下表是小明某次生病前后的体温情况统计表。体温（℃）36.53738.138.537.237.136.7时间7时8时9时10时11时12时13时（1）、你能说出小明几时的体温最高吗？10时38.5℃（2）、你能说出几时开始小明的病情有所好转吗？11时四、课堂小结•在这节课中，你有什么收获或感受?通过谈话，引导学生回顾比较两个小数大小和三个小数大小的方法；引导学生对自己这节课的表现进行评价。五、布置作业课本第10页第1，2，3题谢谢大家！再见
