2013－2014学年九年级生物导学案上课时间:编制人:邱昭文审核人:掲超温基华基因控制生物的性状和基因在亲子代间的传递【学习目标】1.生物的性状是由基因控制的。（了解）2.染色体、DNA和基因之间的关系。（了解）3.DNA是主要的遗传物质。（理解）【自主复习】一．基因控制生物的性状-------认真阅读八年级下册教材P24-P28，完成下列问题1.遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。生物的遗传和变异是通过__________和__________实现的。2.俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映生物的现象.3.“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着现象.4.父母都是有耳垂，而儿子无耳垂，这是生物的现象.5.生物的性状；生物体所有特征的总和，包括形态结构、生理特征（人的ABO血型）和行为方式（如各种先天性的行为）6.相对性状是_______生物的_______性状的________表现形式。（如人的双眼皮或单眼皮等）7.把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。8.性状与基因之间的关系是：生物的性状是由________控制的。在生物传种接代的过程中，传下去的控制形状的基因，而性状。【合作探究】▲任务一:基因与染色体-------认真阅读八年级下册教材P28-P30，完成下列问题一.生物体的各种性状都是由控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了子代。在有性生殖过程中，和就是基因在亲子间传递的桥梁。二、右图是染色体和DNA的关系示意图，请回答下列问题：1.⑴染色体是由和组成的。⑵_________是主要的遗传物质，________结构，位于细胞的_________内。⑶________是DNA上有遗传效应的小片段2.染色体在体细胞内是存在的，DNA分子也是存在的，DNA分子上控制某一性状的小片段，称为，它是存在的。3.每一种生物细胞内染色体形态和数目是_______的.人的体细胞中含有________染色体4.用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系▲任务二:基因经精子或卵细胞传递.结合插图阅读课本P30-P31，讨论完成下列问题1、具有分裂能力的体细胞在分裂产生生殖细胞时，___________要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中_______________进入精子或卵细胞。2、完成下表.612013－2014学年九年级生物导学案上课时间:编制人:邱昭文审核人:掲超温基华父亲（23对）→精子（条）↘受精卵（条）→新个体（条）母亲（23对）→卵细胞（条）↗得出规律：生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体的数目=体细胞的染色体的数目【当堂检测】1.“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的（）A．遗传现象B．适应现象C．变异现象D．进化现象2.下列各对性状中，属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎和矮茎B.狗的卷毛和黑毛C.狐的长尾和兔的短尾D.人的身高和体重3.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（）A、性状决定基因B、基因决定性状C、基因与性状无关D、性状决定蛋白质4.下列有关染色体、DNA、基因的叙述正确的是（）A、基因控制生物的性状B、染色体就是DNAC、染色体就是基因D、DNA位于基因上5.人类的遗传物质主要存在于（）A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分6.人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是（）A．23对和23条B．23对和23对C．23条和23条D．22条和23对7.从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（）A、2n2n2nB、nnnC、n2nnD、2nn2n8.人的体细胞、成熟的红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体的数目分别是（）A．46条、23条、16条、23条、46条B．46条、0条、46条、23条、23条C．46条、0条、0条、23条、46条D．46条、0条、23条、23条、23条9.生物的体细胞中的每一对染色体（）A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方C．都来自母方D．有的来自父方，有的来自母方10.下图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（）A．基因、DNA、染色体、细胞核B．DNA、基因、细胞核、染色体C．细胞核、染色体、DNA、基因D．染色体、细胞核、基因、DNA11.右上图是染色体与DNA的关系示意图．请分析后回答：622013－2014学...
