樊城区第二代导学案模板课题：2当意见不一致时课型：新课时：3（具体课时任务：第一课时倾听与尊重；第二课时我们自己能解决）学习目标：1、我知道合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的
2、我知道锻炼和培养学生的合作意识和技巧
3、我能够说出与同学合作对自己的成长有好处
重难点：培养学生的规则意识、民主意识激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1．师：最近我看到了同学中间对“***事件”有各种不同的看法，让我们一起来回顾一下吧
2．学生表演争议情境
内容：1、什么是倾听
2、意见不一致时怎么解决呢
3、是什么原因会出现意见不一致呢
如果一直这样争论下去会是什么结果
4、你曾经遇到过这样的情况吗
能谈谈你当时的感受吗
学法：1、走进文本静心默读，能找到答案的在书中做记号，不能找到答案的把自己想的答案写在书本上，2、拓展延伸“少数服从多数”的办法，你们认为可行吗
对学对子检查独学完成情况：1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助
2、各学习对子暴露对学不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交流，尝试解决，小组长梳理总结
3、教师到各组巡视，调查学情，将本课的重点、易错点、疑难点梳理出来，划分为若干个任务
组长到“任务报到站”自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”
群学合作研讨重难点内容：1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示
2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评
如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨
预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展
展示主题：各小组分别根据自己领到的任务进行展示
方案一：重点内容建议：1、比较适合用情景演示的方式进行展示
