学校学习考察心得体会麻江考察学习心得体会皎云小学龙本江此次三天的考察学习时间匆匆而过，经过这短暂而又充实的考察学习，我的感受颇多，若要对这三天做一个总结，只有一句话--出发时轻轻松松，是愉悦的心情；归来时沉甸甸的，是收获与责任。临行前，我对这次考察学习充满了期待，步履轻快飞扬；考察学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。为此我乡领导为我们安排了XX县区谷硐小学、谷硐中学、谷硐幼儿园、景阳小学、隆昌小学、龙山中小学，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步认识自己，认识自己所扮演的角色，更认识了这一角色的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。在这次考察学习中，建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下面我就简要谈谈我的体会。一、校园文化建设9月21日，我乡参观学习团开始启程，沿着蜿蜒盘旋的公路一直往上，途经天柱、三穗、凯里，最后到达XX县区。在这几百公里的行程中，虽然晕车一直侵袭着我，但沿途如画般的风景与崎岖狭窄的山道深深吸引着我，我尽量控制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的恩赐和崎岖山道的行车法则教育。9月22日我们参观了XX县区谷硐镇谷硐中小学、隆昌小学、龙山中小学。这些学校给我留下了不可磨灭的印象，如：谷硐中小学，美丽的校园建设，设计得井井有条，随后，我们参观了他们的校园、食堂、教学楼、学生宿舍，都井然有序，学生统一的棉被，有专门的舍管人员，专门的食堂管理人员，资料第1页共3页员、办公员等，特别是校园文化建设，每个班级有自己特色，体现自己民族文化，特别是隆昌小学，以畲族人民为首，畲族文化，三月三日斗牛、舞蹈，容厚的民族文化进入校园，景阳小学的热情好客，他们以黔东南歌曲给我们欢送，一杯杯充满深情的酒让你左右为难，一个个深情的拥抱给你留下深刻的印象；在龙山中小学，以苗族、彝族等少数民族，各种民族文化，如：苗拳、足球等，成为了他们课堂的一门学科之一，有专业的苗拳师傅授课，有橡胶足球场，这些历史文化，祖先给我们的文明，成为了学校的特色。我相信在我县正确领导下，我们一定有这一天，而且我能等到这一天。二、抓住机遇创造机遇6月26日下午我们驱车到达了云南第一村“大营街”，由于时间的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的发展历程，幸好镇领导为我们搞到了一张介绍大营街发展历程的光碟，回到政府后领导及时组织了全镇职工收看。这不仅是大营街发展的历程，更是我国小康社会建设的一个例证。从这一鲜活的建设例证中我们可以感知，大营街能步入小康社会，我们也能步入小康社会，我们不可以照搬大营街的建设模式，但可以学习大营街的集体主义精神和不畏艰难险阻的改革创新精神。我们在今后的发展中要不断加强教育，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，积极寻找战略伙伴，努力去寻找机遇、创造机遇，我相信在我镇党委政府的正确领导下，我们有这个潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源6月28日我们参观了楚雄的彝人古镇。彝人古镇位于云南XX县区经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速公路以南。占地约1740亩，总建筑面积100万平方米。该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能，它不仅体现了彝族文化的灵魂，更为旅游产业的发展提供了无限的资源。该古镇不仅给楚雄人民提供了经济上的创收，更成为了楚雄人民与外界交流的窗口，这充分体现出现代社会的发展需求、消费需求，在物质的必要需求达到基本满足的今天，人们第2页共3页对古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越来越高；就像许多人喜欢吃杂菜一样，楚雄彝人古镇让古老的彝人习俗复活在喧闹的现代社会之中，让所有到彝人古镇旅游的人们都流连忘返，这不仅给游客带去了不虚此行的感觉，更给当地的经济发展...
