基本信息年级二年级学科数学教学方法探究法教师韦召平单位课题名称二年级数学下册表内除法学情与教材分析本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点：1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。2.例题的呈现形式具有开放性。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。(一)知识教学点1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2．使学生初步学会用2—6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．(二)能力训练点1．通过分析乘除关系，探究乘法口诀求商的思路，培养学生的逻辑思维能力．2．培养学生灵活、敏捷的思维能力．(三)德育渗透点1．使学生运用联系的观点分析掌握所学知识，从而使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育．2．培养学生善于探究新知识的兴趣．分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。(一)知识教学点1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2．使学生初步学会用2—6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．(二)能力训练点1．通过分析乘除关系，探究乘法口诀求商的思路，培养学生的逻辑思维能力．2．培养学生灵活、敏捷的思维能力．(三)德育渗透点1．使学生运用联系的观点分析掌握所学知识，从而使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育．2．培养学生善于探究新知识的兴趣．教学重点与难点分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。(一)知识教学点1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2．使学生初步学会用2—6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．(二)能力训练点1．通过分析乘除关系，探究乘法口诀求商的思路，培养学生的逻辑思维能力．2．培养学生灵活、敏捷的思维能力．(三)德育渗透点1．使学生运用联系的观点分析掌握所学知识，从而使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育．2．培养学生善于探究新知识的兴趣．分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。(一)知识教学点1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2．使学生初步学会用2—6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．(二)能力训练点1．通过分析乘除关系，探究乘法口诀求商的思路，培养学生的逻辑思维能力．2．培养学生灵活、敏捷的思维能力．(三)德育渗透点1．使学生运用联系的观点分析掌握所学知识，从而使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育．2．培养学生善于探究新知识的兴趣．教学过程与方法(一)知识教学点目标1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2．使学生初步学会用2—6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．(二)能力训练点1．通过分析乘除关系，探究乘法口诀求商的思路，培养学生的逻辑思维能力．2．培养学生灵活、敏捷的思维能力．(三)德育渗透点1．使学生运用联系的观点分析掌握所学知识，从而使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育．2．培养学生善于探究新知识的兴趣．板书设计用2—6的乘法口诀求商12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只猴子？12÷3=?想：三（）十二三（四）十二商是4把12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？12÷4=?作业或预习布置作业1．被除数是8，除数是2，商是多少？2．10除以5，商是多少？3．背诵乘法口诀。导师评议:单位：姓名：日期：
