班主任经验交流材料__课件VIP专享VIP免费

教育是一门科学，管理是一种艺术。教育是一门科学，管理是一种艺术。班主任经验交流•一位班级管理不成功的班主任，其失败的一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其主任，其成功的经验肯定有一条，那就是成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。热爱学生。•一、学会正确关爱，营造温馨班级一、学会正确关爱，营造温馨班级•1.“1.“偏爱”后进生偏爱”后进生•2.2.严爱优等生严爱优等生•3.3.博爱中等生博爱中等生•在班级管理中，我努力将自己“与人为在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。己在班上有一席之地。•优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。他们。•中等生往往是一个班中容易忽略的群体，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。怕抛头露面。•对这类学生我掌握他们的心理特点，调动对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。始终如一地尊重、理解、信任他们。一、我班基本情况一、我班基本情况•我班有学生我班有学生6363人。学生们经过一学期的学校人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。一位合格的社会主义建设者和接班人。二、我班本学期工作目标二、我班本学期工作目标•11、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。重要性，注重学法指导，提高学习效率。•22、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好少年，从行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。而抓好班级的纪律。•33、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学、鼓励学生积极参加学校各项活动，在...