2022二年级教学随笔二年级教学随笔在日常学习和工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想要更多的了解随笔吗？以下是我整理的二年级教学随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级教学随笔1作为一名新老师，也有好多节课在身边静静流走，但是上学期有第1页共57页一节音乐课却让我久久不能忘怀，到现在记忆犹新。伴随焦急促的上课铃声，我急匆忙的走向音乐教室。二年级的某个班级的孩子们宁静坐在音乐室里，本节课我讲的是一节二年级音乐课，学唱一首老北京童谣《打花巴掌》。这是一首说、唱、打相结合的一首儿歌。歌曲诙谐、幽默，有念白的地方，有打节奏的地方，其实还是蛮难的。不过还好我课前充分的备课，心想应当没有问题的。唯一担忧的就是怕班级里的几个差生给课堂带来麻烦。课堂在有序的进行中，20分钟过去了，同学们歌曲已经练唱的很娴熟了。我用眼睛偷偷的瞟了一眼后边的那几个捣蛋鬼。他们无精打采的样子，我心里咯噔一下，心想可第2页共57页不能让他们几个毁了我的这节课。于是我想特殊关爱他们一下。接下来的20分钟也是本节课互动高潮的地方，亮点的关键。歌曲学会了，接下来用说、唱、打节奏、歌表演的即兴方式来突出这首老北京童谣。在歌曲《打花巴掌》中，念白处边念边拍打节奏，同学们都整齐的或同桌或自己拍打着节奏，这时我来到某个淘气鬼同学的身后，轻轻拍打他的后背，他回头看了我一眼，我对他淡淡的一笑，从他的眼神中能感觉到他很华蜜。他合着我的节奏，小手拍打的更起劲了，说歌词的声音也提高了一倍，整个人显得更有精神了。我趁热打铁，提议把歌曲在表演一遍，这次我把几个差生都拉了进来，组成一支欢乐第3页共57页的节奏队，我们5人连在一起一人拍打一人的后背，我感觉到他们在轻轻的拍着我，我华蜜极了。我发觉他们每个人的嗓子都变得亮了起来，个个栩栩如生的，脸上洋溢着华蜜的微笑，似乎妈妈在拍打他们入睡一样，唱出来的歌声是那么的甜蜜。此时此刻我感觉我就是他们的妈妈，在我眼中他们在也不是差生了。其余的同学都向我们投来了艳羡的目光。他们也三一伙，五一组的连成一串，模拟我们边说边打节奏，是那样的欢乐。课下，我深刻反思课上与差生互动的这个环节，其实在我们眼中的座位的差生他们只是比较淘气、好动，他们也并没有想要破坏课堂第4页共57页的想法，他们只是可能不太能限制自己，只要老师多关注他们，多跟他们互动，他们就会被老师带动，也会跟着老师的节奏继而渐渐喜爱上音乐课的。二年级教学随笔2第六组教材，是进行情感教化、实现情感陶冶、培育美妙情操的依托。在教学本组课文时，重点对学生进行了练笔的训练。重点是仿写《假如》，通过对24课《日记两则》的学习和辅导，引领学生进入日记的写作。第5页共57页一、关于仿写《假如》首先抓住诗歌的结构和内容进行学习，再次找出诗中美丽的短语进行朗读积累。这两个环节都是对学生的仿写进行指导。二、关于写事在以往的教学中我特别注意学生对词语的积累和运用。在学习《床前的气球》《日记两则》一课时，引导学生关注：日记可以包括哪些内容；怎样把一件事写明白。三、关于日记的格式。依据以往学生写日记在格式上出现的问题，在这次进行教学时，第6页共57页先让学生视察这次的文章和以往的有什么不同之处，引出日记的格式然后我在黑板上画好的日记格子里，一边板书一边讲解格式，学生的印象就会更加深刻。二年级教学随笔3《葡萄沟》一课是一篇讲读课文，介绍了葡萄沟是个好地方，那里生产水果，其中葡萄最受人宠爱，它品种多、味道甜、产量高，制成的葡萄干特别出名。这篇文章，语言朴实，用词精确，通过读就能够让人感受到葡萄沟真是个好地方，同时能够引起读者对葡萄沟产生酷爱之情。依据教第7页共57页材内容的特点和学生的实际状况，我确定本课教学重点是：了解葡萄沟出产什么，为什么说它是个好地方。从而落实语言文字的训练，来提高学生的语文实力。本课教学我着力于了四个方面的训练：一、训练语言着眼于“篇”，抓住课文中重点语句和段落，从内容和形式等方面扎扎实实进行语言训练，培育和提高学生理解语言和运用语...
