音乐活动-《风爷爷》VIP专享VIP免费

音乐活动《风爷爷》活动目的：1、通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在，体验同伴合作成功的乐趣。2、鼓励幼儿大胆想象，能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。3、发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。活动准备：自制ppt课件（被风刮起的景物），及录音《风的声音》实物：纱巾幼儿已有风的生活经验活动过程：开始部分：一、听声音导入教师播放风的录音：你听到了什么声音？是谁来了？你喜欢风爷爷吗？喜欢大风还是喜欢小风？为什么？基本部分：一、辨别风爷爷1、欣赏歌曲：教师：风爷爷的脾气可真不好，生气的时候是什么声音？高兴的时候呢？请小朋友闭上眼睛，听一段音乐，，静静地和风爷爷来个亲密接触吧，让风爷爷来给我们吹吹，感觉一下风爷爷今天心情是怎样的？（我们闭上眼睛）2、幼儿用语言描述感觉。教师：刚才风爷爷给我们带来了一段音乐，那么你听出来它是风爷爷心情如何呀？为什么？音乐听上去感觉怎样？二、唱风爷爷1、教师：今天来做客的一定是个小风爷爷，那么大风爷爷的音乐应该感觉是怎样的呢？你们怕不怕？春天，我们北方的城市风沙特别大，你们怕不怕？我也不怕！现在我要用好听的歌声勇敢地告诉风爷爷“我很勇敢！”2、教师：你们听到我是怎样跟风爷爷说得？（幼儿识记歌词）3、还有哪些孩子也想用歌声告诉风爷爷：“我很勇敢！”，就请你勇敢的站出来，跟我一起唱吧！幼儿集体演唱2次。三、感受风爷爷1、请幼儿观看演示课件，找风爷爷。教师：风爷爷会捉迷藏，就是不出来，到底去哪里呢？它走过许多地方，你看…（教师演示PPT）请幼儿用语言讲述并分别用肢体表现风爷爷到过的景物变化。2、幼儿用肢体动作分别表演看到的“迎风吹”的变化。教师：快来跳跳风爷爷来了以后发生的事情吧！用舞姿告诉大家在这些地方能找到风爷爷。（幼儿在音乐与多媒体画面的伴随下，大胆地用动作表现风爷爷到来时的变化：落叶在风中打转；丝巾在风中轻轻移动；树上的叶子在风中哗哗作响；晾晒的衣服在风中翩翩起舞；路上的行人的头发在风中轻扬飞舞；操场上的红旗在风中神气的抖动等情景，重点让幼儿合作表现）结束部分：幼儿一起呼唤风爷爷，与风爷爷一起做游戏