2015年毕业年级复习建议（初稿）1、认真解读《中考说明》，明确考试内容及形式。2、精心安排复习轮次及重难点，避免盲目性、随意性。3、注意方法技巧的指导，培养学生自主学习的能力。4、发扬团队合作精神，集思广益，互通有无。5、关于备考范围的再说明：一、书写题。订正两个错别字后，在“米”字格里用正楷字抄写。改错一分，书写一分。二、汉字注音，语境中的注音，两个汉字注音各一分（拼写规范，注意声调标注）三、成语，选出使用正确或有误的一项。四、病句：选出句子正确或错误的一项（语序不合理、搭配不当、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾）五、句子的衔接与排序，选择题，排序。排序句子在五句以内。六、口语交际：考查情景对话或言外之意。版新课标推荐篇目与语文教材课文吻合篇目）观点句等）A理解性默写：（重点篇目，包括但不限于这些）1、孔子语录2、鱼我所欲也3、生于忧患死于安乐4、曹刿论战5、邹忌讽齐王纳谏6、出师表7、桃花源记8、三峡9、马说、10、陋室铭11、小石潭记12、岳阳楼记13、醉翁亭记14、爱莲说15、记承天寺夜游16送东阳马生序17.湖心亭看雪18.答谢中书书1关雎2、蒹葭3、观沧海4饮酒5次北固山下6使至塞上7行路难8望岳9春望10茅屋为秋风所破歌11白雪歌送武判官归京12酬乐天扬州初逢席上见赠13钱塘江春行14赤壁15渔家傲16江城子（密州）17水调歌头18、破阵子（醉里）19过零丁洋20天净沙.秋思21山坡羊.潼关怀古22已亥杂诗23、木兰诗B直接默写：七上：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《泊秦淮》《夜雨寄北》《浣溪沙》八上：《黄鹤楼》八下：《送杜少府之任蜀州》《无题》《登幽州台歌》《相见欢》《登飞来峰》九上：《南乡子》九下：《雁门太守行》八、古诗词赏析、（思想内容表达技巧作者情感炼字名句赏析等角度考虑）题型仍为填空和问答。七上《天净沙*秋思》《观沧海》八上《渡荆门送别》《春望》《望岳》《归园田居》八下《酬乐天扬州初逢》《赤壁》《水调歌头》《饮酒》《行路难》九上《渔家傲》《破阵子》《江城子》九、文言文阅读、（选择顺畅浅显的）课内外比较阅读，题型不变，（词语解释：实词、虚词各一（尽量但不限于课下注释）；词语辨析，（选择题）两个实词两个虚词；句子翻译；理解填空（整体感知）；拓展迁移。）战争：《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《公输》《得道多助》山水：《答谢中书书》《与朱元思书》《岳阳楼记》《醉翁亭记》人物传记：《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《五柳先生传》劝喻：《邹忌讽齐王纳谏》《公输》治国：《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》民间艺术：《口技》《核舟记》十、综合性学习16个主题：（紧扣学生实际，关注社会热点，彰显地域文化，强化人文内涵，陶冶学生情操，拓展语文外延。）题型设计：1、主题语、宣传语、标语、口号等。2、活动设计、形式步骤等。3、建议、启发、感受、感悟等。4、相关资料的分析探究。5、知识的积累、探究、拓展等。七上：《漫游语文世界》《感受自然》《我爱我家》七下：《我也追星》《成长的烦恼》《马的世界》八上：《走上辩论台》《世界何时铸剑为犁》八下：《献给母亲的歌》《寻觅春天的足迹》《古诗苑漫步》九上：《微笑面对生活》《好读书读好书》九下：《脚踏一方土》《关注我们的社区》《岁月如歌》十一.名著阅读：考查文学常识、人物及形象、典型情节等（常识的记忆、情节的把握、人物的理解、语言的揣摩、阅读的体验）题型仍为填空题。七上：《繁星春水》《伊索寓言》七下：《童年》八上：《骆驼祥子》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》八下：《海底两万里》《名人传》九上：《水浒》九下：《简爱》十二、现代文阅读选择800—1200字有思想性有一定价值导向，力求语言优美规范淡化文体(从报刊杂志上时间尽量向后避免和其他地方重复。选择的文体不可能是特别规范)，拟题时尽量靠文体知识点。记叙文（叙事类），说明文，议论文皆考虑参考，答案可从文中找到依据和原因（阅读要有原文意识）十三、作文：关注自然社会人生的真切感受和体验，就必须紧扣学生生活，扣住学生的学校家庭社会生活。（情感类、成长类、感悟类）题型：半命题作文...
