“互联网”背景下的家校沟通策略VIP免费

互联网”背景下的家校沟通策略随着互联网信息技术与各服务业的融合，传统的家校沟通方式已逐渐淡出舞台，借助QQ、微信等信息技术手段打造全新的家校沟通模式，能够实现方便、快捷、高效地家校沟通，促进孩子全面的发展。一、家校沟通的作用（一）家校沟通不断提高家长对家庭教育的认识使家庭与学校教育一致性前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。家长是他们的第一任教师.孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行，都对其性格和品德的形成起着潜移默化的作用。学校教育比较系统，规范，多从大处着眼，理论性强。如果两者相得益彰则可能形成良性循环，在这种情况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。（二）家校沟通机制有助于家长了解学生在校表现情况，同时也有利于教师了解学生的性格特点、家庭教育方式，更有效的开展教育现在很多孩子都是留守儿童、单亲家庭，家庭背景复杂。此外，家长的学历大都不高，缺少正确的教育方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象也屡见不鲜，因此，要想提高学校教育的效果，教师还得多了解孩子的家庭情况。（三）有利于家长走出家庭教育误区，掌握科学的家庭教育方法加强家校沟通，通过交谈，针对孩子的特点和实际问题，可以教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，能够转变家长的一些不正确的教育观念，力争人人都是教育者。二、传统家校沟通的局限性（一）家校沟通不便捷一般情况下，开学初会举行一次家长会和家长面对面进行沟通，它能使家长了解到整个班级孩子的学习情况、行为表现，之后也可以单独与老师沟通，了解自己孩子的表现。由于受时间限制，每学期召开家长会的次数和时间也是非常有限的，效果往往不是特别理想。（二）教师家访工作量大家访是一种传统的家校沟通方式，通过与家长直接沟通达到交流的目的，沟通效果好，但是一个班人数较多，如果每家每户进行家访，教师家访的工作量非常大。（三）家校沟通不及时对于存在问题的孩子，需要进行家访时，教师需要提前安排好学校的工作，家长也需要提前安排请假，待到双方都有时间沟通时，往往错过了最佳时机。同时，孩子每天在学校的学习情况如何，家长是不知道的，孩子在家里的学习情况，很多时候老师也无从知晓，这无形中阻碍了家校的沟通。依托“互联网”教育，结合传统的家校沟通模式，借助QQ、微信、教育平台等信息技术手段就能很好的解决这些问题。三、借助“互联网”，探索家校沟通新模式（一）创建班级QQ群，家校沟通零距离1.班级群的建立考虑时下QQ、微信等交流工具特别流行，沟通起来方便快捷，在入学第一次家长会上，根据家长们平时使用的情况进行统计，确定绝大部分家长在平时生活中都有使用QQ聊天软件，于是，我建立班级QQ群，让家长第一时间了解孩子在学校的学习、生活情况，老师也能及时了解孩子在家里的学习和生活情况。一个小小的QQ群，拉近了和家长之间的距离。2.班级群的管理无规矩不成方圆，一方面为了更好的管理班级群，另一方面为了向孩子们渗透“规则”的意识，于是和孩子们一起制定了群公约，公约主要围绕“营造健康、积极向上的家校沟通交流的环境”为目标进行制定。我们班制定了以下公约：全体群成员实名制，修改好自己在群中的名称，不能邀请非本班学生家长加入；班级群只用于家长和老师的沟通交流，不作为家长与家长聊天使用；群成员交流必须遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定，不传播谣言，不转发色情、病毒链接，不发表与孩子学习生活无关的言论；不在群内转发各种投票的网页。3.班级群的合理运用（1）作业、通知及时发布还记得以前布置家庭作业的时候，为了让家长了解作业是什么，每天都会让孩子在本子上抄上当天的家庭作业，或者每个孩子发上一张作业单，既浪费资源，又花费时间。现在，我们可以通过图片、文字或者是一段?音等方式把作业发送到班级群里，...