凤鸣中学双单三卡教学模式学生自主学习操作卡班级姓名科目历史主备教师李永贤协作教师闫菊霞审核李永贤课题第5课自主+展示(共两课时)导学卡一、学习目标：1.识记中共八大的主要内容；2.社会主义建设总路线的提出；3.说出“大跃进”和人民公社化运动、国民经济的调整、文化大革命、建设社会主义道路成就的基本史实。二、自主学习资源1、图书馆2、中学学科网3、有看人人通4、凤鸣中微课资源三、学习任务聚焦目标一说出当时国内的主要矛盾及党和人民的主要任务是什么并从中分析归纳中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端的原因？聚焦目标二阅读教材，回答社会主义总路线的内容是什么？这条总路线是否正确？聚焦目标三1.观察图片及阅读材料，说出“大跃进”和人民公社化运动的标志。2.分析总结“大跃进”和人民公社化运动发起的原因及从这些错误的探索过程中有哪些经验教训值得我们吸取？3．阅读教材，材料，分析毛泽东发动文化大革命的原因？说出“文化大革命”动乱的表现。4.说出面对全国动乱，老一辈革命家的反抗有哪些典型事例？5.阅读教材，说出在“文化大革命”中，有哪些反革命集团，他们的结局怎样？6.观看视频及结合教材归纳总结“文化大革命”带来的危害及给我们的经验教训。学习疑点（在书中作标记）训练卡基础题：1．一个人的名字其实只是一个代号，但有的人的名字往往反映了其出生时的时代特征，如“文革”时期出生的叫“马文革”“李红卫”等，抗美援朝时期出生的叫“刘援朝”等，按照这一逻辑去推断，“张跃进”应该出生于（）A．1949年B．1952年C．1958年D．1967年2．见右图，图中的报导的题目是《花生亩产13241斤》，这个数字说明了（）A“农业增长有限”论的错误B．“人有多大胆，地有多大产”C．浮夸风的“左”倾错误D．党对农业生产的重视3。下列的特点中，能体现出我国1956~1966年的社会主义经济建设发展的是（）A．处于没有起步阶段B．遇到了严重的挫折C．成就突出D．在探索中曲折前进3、中国共产党新中国成立后的第一次代表大会是在A．1949年9月B．1954年5月C．1956年9月D．1958年5月4、成为中国共产党八大在探索社会主义建设道路过程中取得的最大成果是A．听取了毛泽东的报告B．做出了“三大改造”的决定C．正确分析了国内主要矛盾D．宣布我国进入社会主义社会5、大跃进运动的主要标志是A．盲目求快与高速度B．“一大二公”C．共产风盛行D．瞎指挥6、“大跃进”和人民公社化运动的主要错误是A．违背客观经济规律B．高指标C．瞎指挥D．浮夸风7、《人民日报》连载发表“人有多大胆，地有多大产”、“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动。”等文章，宣传全国各地大放“卫星”现象，你认为上述现象可能发生于A．1956年B．1958年C．1966年D．1978年拓展题请同学们观察以下图文材料，然后做题。材料一：河南信阳郊外材料二麻城建国一社材料三“一个萝卜千斤重．的土高炉群出现天下第一田两头毛驴拉不动”①以上三则材料均出于我国历史上哪一时期?这一时期是从哪一年开始的，标志是什么?②为什么会出现材料一那样的场面?③对于材料二、三所举之事，你认为可信吗?从中你有何感触?提升题漫画是一种以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。观察下列一组漫画，回答问题：（1）这组漫画突出反映的是哪一运动中哪一方面的特征？（2）这一运动中还有许多流行的荒谬提法，请列举一条。（3）这一运动给我国带来哪些危害？（至少总结两条）。（4）看了上述漫画后，你感触最深的是什么？（只要回答出一个要点即可）反思卡
