孔明借箭123激发学生对孔明这位历史人物的敬佩之情。引导学生找关键词，理解全文中心句。了解并归纳孔明的人物特点。教学目标孔明简介诸葛亮（181年-234年），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣和智者的代表人物。散文代表作有《出师表》《诫子书》等。刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战打败曹军。建安十六年（211年），攻取益州。继又击败曹军，夺得汉中。蜀章武元年（221年），刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。前后六次北伐中原，多以粮尽无功。终因积劳成疾，于蜀建兴十二年（234年）病逝于五丈原，享年54岁。刘禅追封其为忠武侯，后世常以武侯尊称诸葛亮。。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫诸葛连弩，一弩十矢俱发。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。书愤宋陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！蜀相唐杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。默读课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？文章是围绕那句话来写的？这节课我们就来重点研究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处？联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？（可一边默读，一边勾划，一边批注。）瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”你认为周瑜哪些方面不如孔明？1、智慧过人2、胸怀宽广3、思维缜密谢谢聆听
