孔明借箭123激发学生对孔明这位历史人物的敬佩之情。引导学生找关键词,理解全文中心句。了解并归纳孔明的人物特点。教学目标孔明简介诸葛亮(181年-234年),字孔明,号卧龙,徐州琅琊阳都人,三国时期蜀汉丞相杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化中忠臣和智者的代表人物。散文代表作有《出师表》《诫子书》等。刘备三顾茅庐请出诸葛亮,联孙抗曹,于赤壁之战打败曹军。建安十六年(211年),攻取益州。继又击败曹军,夺得汉中。蜀章武元年(221年),刘备在成都建立蜀汉政权,诸葛亮被任命为丞相,主持朝政。前后六次北伐中原,多以粮尽无功。终因积劳成疾,于蜀建兴十二年(234年)病逝于五丈原,享年54岁。刘禅追封其为忠武侯,后世常以武侯尊称诸葛亮。。曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫诸葛连弩,一弩十矢俱发。出师表(节选)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。书愤宋陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!蜀相唐杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。默读课文,看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点?文章是围绕那句话来写的?这节课我们就来重点研究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处?联系全文思考:哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”?(可一边默读,一边勾划,一边批注。)瑜大惊,慨然叹曰:“孔明神机妙算,吾不如也!”你认为周瑜哪些方面不如孔明?1、智慧过人2、胸怀宽广3、思维缜密谢谢聆听