篮球行进间运球三步上篮教学指导思想•本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。教材分析•篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。学情分析•八年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。重难点•重点：运球：运球时臂腕指协调用力；•三步上篮：运球与投篮相结合。•难点：运球：手眼身三配合；•三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。教学目标•1、认知目标：•学生了解奥运会和篮球有关知识。明确运球动作和三步上篮技术要领•2、技能目标：•A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。•B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。•3、情感目标：•渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学方法：•A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣•B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。•C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，教学过程：•1、准备部分：•课开始，我先通过手持篮球绕篮球场热身跑，并采用游戏（让学生有展示的平台。）在玩的过程体会动作，通过以游戏的形式让学生认识到掌握技术的重要性。•A、运球接力比赛：巩固和提高学生控制球的能力，为三步上篮的教学服务。•B、主动参与阶段：通过先观看事先准备好的技术图片，接着讲解动作要点，然后练习徒手三步上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做三步上篮，教学过程循序渐进、层层深入。•C、分层次教学：接着让学生开展自主练习，小组合作，小组长发挥骨干作用。在这个过程中，学生可以自由选择不同内容的三步上篮动作，通过巡视，纠正错误动作。•D、成功展示教学：学生互相观摩学习，让技术掌握较好的同学展示动作，体验成功乐趣、达到共同提高的目的•结束部分：•课的结束部分，我安排了拍胸舞让学生在练习的同时达到身心放松，分发学习评价表让学生课后对所学技术掌握程度进行评价，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球技术的练习。促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。BreadPPTMakePresentationmuchmorefunof6956545@无敌的面包WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps谢谢聆听！
