人教版道德与法治一年级上册第一单元4、《试种一粒籽》第二课时观评记录山东省肥城市白云山学校孙仲波《试种一粒籽》是选自课程标准人教版《道德与法治》二年级下册第一单元主题“让我试试看”的教学内容。《试种一粒籽》是第四个主题。本课旨在引导学生从亲身体验的种植实践中获得道德成长，是将对自然的探究与学生个体的全面成长融合的课。避免将本课上成科学课，是德育课程改革深化的重点，也是本课的难点与挑战。通过学生与种子的“一起成长”，以及由种植带来的“收获”来实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。李娟老师：我认为，二年级学生都是家里的宝贝疙瘩，很少有孩子种植过什么，哪怕是非常简单的往花盆里装土这样的事也很少参与。在这种情况下，孙老师用活动我来排排看，游戏激趣，既激发了学生的兴趣，调动学生参与积极性，又让学生在活动悄然掌握了植物生长过程和种植过程，为整节课活动有效性的达成做好了情感和知识的铺垫，可谓一举多得。王群老师：我认为，如何提高学生的观察能力。二年级学生对事物的观察要么是笼统的、大概的，要么是细枝末节的，缺少整体性和连贯性，经常抓不住要点。本节课孙老师在处理交流展示会时，适时给学生提供观察的方法指导，比如，引导他们观察种子生长情况，形状，同时，让学生注意观察种子发芽的数量和长出的高度，以及种子随着时间的变化而发生变化，等等。纪成功老师：低年级学生可能会关注所种植物的生长，但是很难关注在伴随植物生长过程中的自我的成长，孙老师在处理活动三我与小苗苗共成长时，在引导学生关注植物生长的过程中，设计了植物生长观察笔记，我的收获等活动，让学生关注自己在种植活动中发生的心理变化，让学生明白这个过程就是自我的成长，也明白做任何事情要细心，有耐心。
