《学习与探究——走进埃及》教案【教学目标】1.知识与技能（1）能利用第二手资料分析一个国家自然和人文地理的特点，加深对一个国家的认识。（2）了解埃及是一个地跨亚非两洲的阿拉伯国家。（3）掌握苏伊士运河对世界航运和埃及经济的重要意义。（4）了解埃及悠久的灿烂文化，认识其对埃及的作用及影响。2.过程与方法运用地图、图片和数据，初步学会如何使用第二手资料概括国家区域地理特征，并认识这个国家。3.情感态度与价值观通过学习埃及灿烂的文明，认同人类文明多元化和多样化的观点，树立尊重和保护埃及古老文明的意识。【教学重点】埃及经济发展的重心地带。埃及是如何因地制宜发展经济的？【教学难点】利用地图、图片、图表和统计数据等第二手资料多角度认识一个国家。【教学方法】读图、分析、讨论、对比、小组合作、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入第二手资料是了解一个国家的重要途径。你可以通过书籍、报刊、国际互联网和音像制品等多种渠道，获得有关某一国家的第二手资料。提问：第二手资料主要包括哪些素材呢？（学生回答）明确：第二手资料主要包括文字、地图、图片、图表和统计数据等。这节课，我们将以埃及为例，学习如何利用第二手资料，从多角度认识一个国家。二、新课学习（一）方法一：使用地图利用地图可确定一个国家的地理位置、领土组成、首都及其他各种地理事物的空间分布，分析得出该国自然环境的基本特征。活动：1.找出苏伊士运河、地中海、西奈半岛、红海、尼罗河及开罗。2.找出埃及的陆上邻国。3.读图描述埃及的地理位置和范围。（学生读图找图，并回答问题）明确：2.埃及的陆上邻国有利比亚、苏丹、约旦、沙特阿拉伯、以色列和巴勒斯坦。3.范围：埃及大部分国土位于非洲东北部，只有苏伊士运河以东的西奈半岛位于亚洲。纬度位置：埃及大部分位于北回归线和30°N之间，以热带为主。海陆位置：埃及西临利比亚，南接苏丹，东临红海并与巴勒斯坦、以色列接壤，北临地中海。读图说出埃及的气候类型。（学生读图说出）明确：埃及大部分地区属于热带沙漠气候，尼罗河三角洲和北部地中海沿岸地区属于地中海气候。认识尼罗河：尼罗河是世界第一长河，发源于赤道附近的山区，自南向北流经埃及，在埃及境内长1530千米，是埃及的主要水源。在尼罗河水的滋润下，浩瀚的沙漠中形成了一条形似荷花的绿色长廊。活动：埃及农业的分布有什么特点？为什么？（学生读图回答）明确：埃及农业主要分布在尼罗河谷地和尼罗河三角洲。原因是尼罗河水灌溉了两岸的土地，河水定期泛滥，并在河流两岸淤积了肥沃的土壤。展示尼罗河图片和埃及古代农业的耕作图明确：尼罗河不但赋予了埃及这块干旱土地勃勃的生机，还孕育了灿烂的古代文明。活动：读图思考：古埃及经济发展的重心在什么地区？（学生读图回答）明确：尼罗河谷地和尼罗河三角洲自古便是埃及的农耕区。引导学生读图找出阿斯旺大坝的位置讨论：说说阿斯旺大坝的利与弊。（学生讨论回答）明确：利：大坝建成后，形成了纳塞尔水库。水库具有调节旱涝的作用；大坝的另一个作用是提供电力和水源。弊：过去尼罗河泛滥带来了肥沃的河泥，大坝建成后，下游农田失去了天然肥料。活动：1.找出埃及的主要港口、河流、苏伊士运河。2.尝试总结埃及工业分布与河流的关系。（学生回答）明确：埃及工业主要分布在尼罗河三角洲地区。尼罗河三角洲地形平坦，水源丰富，人口和城市密集。认识苏伊士运河：苏伊士运河开挖于1889年，连接地中海和红海，沟通大西洋与印度洋，也是亚洲与非洲的分界线，全长195千米，为世界重要的人工水道。苏伊士运河的开通，大大缩短了地中海、大西洋沿岸各国与印度洋沿岸各国之间的距离。播放视频：《苏伊士运河》对比苏伊士运河与巴拿马运河运河分界线沟通的海洋所属国家重要性苏伊士运河亚、非分界线印度洋与大西洋埃及缩短航程巴拿马运河南、北美洲分界线太平洋与大西洋巴拿马（二）方法二：使用图片通过分析图片信息，可以了解一个国家的历史、人文、自然环境特色。选取的图片应具有一定的代表性和普遍性，如闻名世界的自然景观和人文景观，当地居民的传统服饰、特色民居、民族庆...
