7.1绿色开花植物的有性生殖和发育1教学目标1、知识与技能：说出花的结构及其对应的功能。说出风媒花和虫媒花的区别。说出单性花和两性花的区别2、过程与方法：通过解剖海桐花，学会观察和解剖花的顺序，并初步学会解剖花。通过比较杜鹃花和小麦花，学会使用比较法发现和归纳物质的性质。3、情感态度与价值观：通过观看视频，感受生命的来之不易，体会尊重生命的重要性。通过学习花的结构及其功能，体会生物的结构是与其功能相适应的。2学情分析初一的学生对生物的兴趣比较足，特别对活生生的生命，能够吸引学生眼球。但是学生在解剖和观察方面初次接触，因此在教学中应该多多提醒学生注意观察和解剖的顺序。本节课有许多专业名词需要记忆，对学生来说可能比较枯燥。可通过学生自学、互相学习来达到加深记忆的目的。3重点难点教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课播放视频，让学生观看植物从一颗种子开始，慢慢长大成一个植株，并开花的过程。【教师活动】：同学们，刚开我们已经看到，从一颗种子慢慢发芽，长成一个植株，不禁感叹生命的神奇。同学们发现，不少植物在长大之后都要开花，植物开花是为了什么呢？【学生活动】：为了进行繁殖。【教师活动】：花是植物的生殖器官，在绿色开花植物的有性生殖中起着重要的作用。说到有性生殖，大家都不陌生，有性生殖就是有精子和卵细胞结合形成受精卵，并由受精卵发育成为生命体的繁殖方式。那么，在花的结构当中，谁来提供卵细胞，谁来提供精子呢？今天我们一起来学习一下花的结构。活动2【讲授】雌蕊和雄蕊的重点讲解【教师活动】：在花的结构当中，能够提供精子的，我们称为雄蕊，能够提供卵细胞的，我们称为雌蕊。请同学们看一下放在你眼前的杜鹃花。中间一根一根的部分就是雌蕊和雄蕊。其中，最长的这根，是雌蕊，其他的都是雄蕊。同学们可以仔细观察一下雌蕊和雄蕊它们之间是有区别的。【学生活动】：观察，并讨论【教师活动】：先介绍雌蕊：柱头膨大，有粘液，为了黏住花粉，花柱支撑柱头，子房里有胚珠，胚珠中有卵细胞。再介绍雄蕊：顶端膨大的花药中有花粉，能够提供精子，下面细长的是支撑花药的花丝。总结：我们找到了在花中提供精子和卵细胞的结构，就是找到了花中最重要的结构：雌蕊和雄蕊。接下来，请同学们阅读课本P167，自学花的结构中的其他结构，并能说出这些结构的功能。【学生活动】：自学，讨论，相互学习，相互解答。【教师活动】：ppt展示图片，总结花的结构。活动3【活动】学生活动，突出重点【教师活动】：四人小组合作，解剖海桐花，将海桐花的相应部分黏在任务单上，并在括号内注明数量，在横线上填上作用或者名称。完成后，请学生到讲台上进行展示和说明。【学生活动】：四人小组活动，用镊子解剖花的结构，熟悉各部分结构的位置及其功能。活动4【活动】已知推未知，小麦花结构讲解【教师活动】：提问：除了我们刚才看到过的杜鹃花和海桐花，同学们还看到过那些花呢？【学生活动】：玫瑰、月季花、百合花、桃花……【教师活动】：提问：同学们有没有见过小麦花？【学生活动】：没有【教师活动】：很多同学都没有看到过小麦花，是不是小麦不开花呢？请同学们看小麦的图片，这些小麦开花了吗？再放大一点呢？再放大一点呢？是不是开花了？说明小麦是开花的，那么小麦花到底是怎么样的呢？老师带来了模型。展示模型。根据我们刚才学习过的模型，同学们能不能猜测一下，这些结构是小麦花的什么结构呢？【学生活动】：看图，思考，观察模型。【教师活动】：展示内稃和外稃，提问：同学们猜测一下，这两个结构的作用是什么？【学生活动】：保护花的内部结构。【教师活动】：很好，这两个结构就像花被一样，起到保护花的内部结构的作用，但是在小麦花中，我们称它们为内稃和外稃。当小麦花盛开时，里面有一个称为浆片的结构就会吸水膨胀，将内稃和外稃撑开，将雌蕊和雄蕊展露出来。同学们看看，哪个是雌蕊？哪个是雄蕊？你的辨别依据是什么？【学生活动】：根据数量来辨别雌蕊和雄蕊。根据柱头和花药的特征来辨别雌蕊和雄蕊。根据子房来辨别雌蕊和雄蕊。活动5【讲授】对比风媒花和虫媒花的特征【教师活动】：...
