《电能与电功》教学目标：知识与技能：（1）会用公式计算电功。（2）记住测量电功的工具——电能表，并会读电能表的示数。过程与方法：（1）学会控制变量研究问题的方法。（2）会读电能表的示数。情感态度与价值观：通过介绍一度电的用途，对学生进行节约用电的教育。教学重点：电流做功的公式的运用。教学难点：电流做功多少与哪些因素有关的实验探究。教学过程：一、新课导入：（并出示目标）举例：生活中修房子的工人把砂浆和水泥砖从一楼运到三楼采用的方法。（板书：第十三章电功和电功率）一、电能和电功二、学生自主学习：（看课本相关内容）（1）电流做功方式（2）电流做功多少跟什么有关系？（3）电功计算公式（4）测量电功的工具三、合作探究：（影响电流做功大小的因素？）1、引导学生看课本图13-2的实验时，实验分析：（1）观察电流和电压，保持电压和电流不变，通电时间越长，电流做功越多。（首先说明：砝码被提升越高，表示电流做功越多。）（2）观察电压和电流大小，分析做功多少？在相同时间内，电压和电流越大，电流做功越大。2、观看视频。指出：上述实验中，所得出的电功与电压、电流和通电时间的关系，是定性关系，如果把实验做到精确些，可以得出：电功跟电流、电压、通电时间都是正比关系，如果电压U（单位V），电流I(单位A)，时间t(单位S)，电功W(单位J)，则有W=UIt应当提醒学生注意两点：一是公式中的W、U、I均指电路中同一段电路（即某个用电器）而言，二是W、U、I、t必须统一采用国际单位制。（3）电功的计算一个用电器两端电压为3V，通过它的电流是0.5A，1分钟该用电器消耗电能多少焦耳？由于焦这个单位很小，生活中常用“度”作电功的单位：1度=3.6×106焦（4）电能表（俗称电度表）出示电度表图，让学生观察并读出读数。指出电流做功时，表的转盘就转动（盘的边缘有个红点显示转动），每转3000r，耗电1度，表面上最后的数字是小数点后的一位数。电子式：灯闪的次数。电能表读数和1度电的作用，对学生进行节约用电的教育。
