M2Unit2Icanrunreallyfast课题:M2Unit2Icanrunreallyfast(第一课时)【教学目标】知识目标：1、让学生学会使用本课的单词2、学生能在情景对话中熟练运用“can”能力目标：能熟练运用本课的主要句型。情感目标：通过班干部的竞选，培养学生的自我肯定和自信心。教学重点：掌握promise,fast,fit,just等单词及重点句型。教学难点：情态动词can的含义及用法。重难点突破：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。教具：磁带、录音机、多媒体课件。一、自主学习（一）：学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。班长；监督员__________开始；开端__________乐意的________承诺；保证__________健康的；强健的_______最好的_________队伍；球队________得分；成绩_________整齐的；整洁的_______确信的；有把握的_________美丽的__________（二）、重点短语1).……的开始_____________2).与某人相处融洽________________3.)努力工作_______________4)乐于做某事_________________5).保证做某事______________6).帮助某人做某事______________7)打扫卫生_________________8)正如；正像____________9)使某人/某物处于某种状态_____________________（三）重点句型：1.Igetonwellwitheveryone,classmatesandteachers.2.I’malwaysreadytohelpothers.3.ChoosemeasyourclassmonitorandIpromisetohelpYOU.4.Ioftenhelpmymotherdocleaningathome.二、听读课文1.听读课文并回答问题,见（P10）2.小组合作翻译课文三、复述课文I’dlike_________theclassmonitor.I______________everyone,classmatesandteachers.Iworkvery______,andIdowellatschool.I’m_______andI’malways___________others.Icanevenhelpteacherstoo.________me____yourclassmonitorandI______________YOU!I’dliketobethe________________.Ioftenhelpmymother_____________athomeandIlikea_____________house.I’m______everybody____________acleanclassroom,____________home.__________meandwecan_________ourclassroom___________.板书设计：Module2Unit21.thestarof2.getonwellwithsb.3.bereadytodosth.4.promisetodosth.5.fit/healthy6.besure课后反思：
