2022反思周记反思周记汇编5篇时间真是转瞬即逝,一周又过去了,这一周里,大家都有不少感想吧,是时候静下心来好好写写周记了
那么写周记须要留意哪些问题呢
下面是我细心整理的反思周记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
反思周记篇1这学期,我任教八年级(初二)1和4班的英语
英语是中学生的第1页共20页一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它
究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理
这使我不得不改进教学方法
这学期我做的胜利之处是:第一,确立与新课程相适应的教化观念
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一第2页共20页条规律
老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律
于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程
其次,使学生明白学习目的
要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义
众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现
假如我们不懂英语,怎么去了解第3页共20页世界
只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力因此我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机
第三,改革课堂教学,主动运用学校推广的讲学稿
主动响应和落实学校的改革试验课题,在每一节英