2024《孙悟空打妖怪》幼儿园大班语言教案VIP专享VIP免费

2022《孙悟空打妖怪》幼儿园大班语言教案《孙悟空打妖怪》幼儿园大班语言教案作为一位兢兢业业的人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的《孙悟空打妖怪》幼儿园大班语言教案供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《孙悟空打妖怪》幼儿园大班语言教案1第1页共12页1、理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。2、学念儿歌，尝试表演儿歌的内容。3、知道努力克服困难，不吃生疏人的东西。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、萌发对文学作品的爱好。理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点，学会念儿歌。第2页共12页大胆地尝试表演儿歌的内容。1、多媒体课件2、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个3、歌曲《白龙马》、《敢问路在何方》一、听歌曲，引发幼儿爱好。老师故作神奇状：“今日啊，老师为小挚友们请来了几位小挚友们最喜爱，也是最厉害的挚友，你们猜是谁？”第3页共12页放音乐《敢问路在何方》。幼儿回答后出示孙悟空面具，然后请幼儿介绍孙悟空。老师：“谁知道孙悟空的师傅是谁吗？唐僧又有那些徒弟？”以提问的方式与幼儿互动，依据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等头饰，并说说〈西游记是讲了个什么事情吗？（唐僧师徒去西天取经，路上打死了许多妖怪，最终取得了真经）还能简洁的说说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒特别贪吃，沙和尚力气大）老师：今日我们要学习一首关于〈西游记〉的儿歌，儿歌名字叫第4页共12页〈孙悟空打妖怪〉二、观赏儿歌老师：小挚友，你听到什么？（引导幼儿说说儿歌内容）老师依据幼儿的回答，用儿歌的内容进行总结。老师：小挚友们想一想，为什么唐僧、猪八戒简单上当受骗？孙悟空为什么没有上当？（幼儿自由阐述）老师：你最喜爱谁？为什么？（对，我们小挚友也要像孙悟空一样，在生活中主动动脑筋，方法解决各种困难。不能想猪八戒那样贪吃，特殊是生疏人拿的东西更不能吃。第5页共12页老师：你觉得这首儿歌有什么特殊的地方？（读起来很有节奏，后面一句的开头跟前面一句的结尾是一样的。）老师依据幼儿的回答，进行总结。三、幼儿学念儿歌。幼儿跟老师有节奏地学念儿歌两遍。请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌。四、幼儿表演儿歌内容。（1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么角色，依据儿歌的情节进行表演，没有参与的小挚友和老师一起念儿第6页共12页歌《孙悟空打妖怪》（2）、重新找小挚友将嬉戏重复1—2遍，加深幼儿印象五、结束部分：小结：在《白龙马》的音乐中让幼儿做自己喜爱的动作走出活动室。活动反思：亮点：孩子们特殊喜爱孙悟空，它们只要一看到孙悟空就有很多话要说，所以，我抓住孩子们的这个爱好点，设计了开头的导入，激发幼儿的爱好，让他们激昂精神。接着给孩子们创建了一个想说、感第7页共12页说、喜爱说并能得到主动应答得环境。老师能做到得就是引导孩子们同时让孩子们理解儿歌得意思。然后，通过音乐，让孩子们能感受到轻松开心。提高了孩子们得学习爱好。在整个活动中做到以学定教，先学再教的教学理念。不足：1.在接念儿歌的`这个难点上，没用给孩子充分展示的机会，应当让孩子总结接念儿歌的方法。2.给孩子们表演的机会应当再多一些。《孙悟空打妖怪》幼儿园大班语言教案2活动目标1、使幼儿相识孙悟空的机灵英勇。第8页共12页2、了解西游记中主要人物特征。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。教学重点、难点使幼儿驾驭孙悟空怎样智斗妖怪。活动打算EVD《孙悟空打妖怪》音乐碟片《白龙马》第9页共12页活动过程1、出示头饰：有孙悟空、沙和尚、猪八戒、唐僧、妖怪2、提问：小挚友喜爱这些图片中哪个人物?(我们喜爱孙悟空)3、问：你们喜爱的人会干什么?(会打妖怪)4、好，老师带你们去看一看孙悟空是怎么打妖怪的?5、放儿歌碟片6、教儿歌《孙悟空打妖怪》7、按儿歌中的主要内容提问：把...