2014年高三政治复习备考的主要策略一、学生高三政治备考需过“五关”要想高考成功有“五关”必不可少：知识关、能力关、书写关、速度关、心态关。高三学生知识关可能面对的困惑是：记不清，背不全；辨不明，理不透；面不广养不深。能力关的要求：获取解读信息的能力，调动运用知识的能力，描述阐释事物的能力，论证探究问题的能力。书写关的要求：字迹工整，书写规范，组答条理。速度关的要求：50分钟完成12+5道题量。心态关的要求：遇难不慌，遇生不乱，遇熟不轻，遇易不浮。二、2014年高三政治复习备考的主要策略（一）关注“三个”重要信息（方向）1．密切关注考试说明的条目及其变化（1）考试说明的条目有一个很大的特点：没有“知识掌握程度”要求。这给我们复习带来了挑战：我们按什么要求复习，复习到什么程度？解决问题的方法是把考试说明和学科指导意见结合起来。学科指导意见是对考试说明的细化，把两者结合起来便于操作。现以经济生活的第三课为例加以说明。考试说明学科指导意见消费及其类型影响消费的因素理解影响消费的主要因素影响消费的因素把握消费的类型消费的结构知道消费结构和恩格尔系数的含义举例说明恩格尔系数变化对消费水平的影响正确的消费观影响消费行为的主要心理描述几种主要的消费心理比较几种不同的消费心理影响的消费行为的差异理智消费理解理智消费的四大原则辨析消费观念的变化，树立正确的消费观（2）2014年与2013年主干条目及其变化──如何关注变化2．密切关注社会时政热点及本省特色信息比如社会时政热点：十二五规划；中共十八届三中全会；“两会”等。关注社会热点的目的是要用好热点，我们想要达到的目的是创设情境，分析热点，巩固知识，提升能力，拓展视野，增强新颖和时效性，让课堂贴近生活，贴近社会，贴近高考。3．密切关注各地后期复习资料的信息（1）各地复习资料如何获得除了本校加强高考研究之外，还应与一些有实力学校加强交流，获取它们的后期复习资料并加以解析为我所用，可以与这些名校建立长期的友好合作关系以便随时获取有效资料。（2）获取资料后怎么用获取资料后不是照搬照抄，而是应该有所取舍，取其精华去其糟粕。必须选择试题，分析我们备考的盲点、冷点，捕捉考试的热点和信息，弥补我们的不足。（二）夯实“三个”重要基础（根本）1．夯实基本的主干知识，形成知识体系（1）坚持点、线、面的统一①点要“实”：多角度、全方位准确理解。如我国政府职能，内部“四问”：是什么；为什么；怎么办；会怎样。外部“四清”：经济方面的“宏观调控”等；政治方面的“党的领导“、“人大职能”、“政协职能”等；文化方面的“作用”、“任务、“两个素养”等；哲学方面的“辩证法”、“历史唯物主义”等。②线要“清”：清晰链接点与点之间关系。如：《经济生活》的“（经济）环节线”；《政治生活》的“（民主）主体线”；《文化生活》的“逻辑（知识）线”；《生活与哲学》的“（唯物）辩证线等。下面以《政治生活》“（民主）主体线”为例。主线公民──政府──民主政治──国际社会公民权利与义务；公民有序政治参与；公民与国家的关系政府性质、原则、职能与责任、依法行政、政府权威政党性质、地位、宗旨，执政、领导、建设民主政治四大制度（人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主自治制度）国际社会主权国家与国际组织、当今时代主题、我国的外交政策③面要“广”：确立宽广而稳定的知识面。如影响价格的因素。在点、线、面的基础上，形成有效的知识体系，从而能得心应手地调动、运用知识。应该形成怎样的知识体系呢？比如，（1）课程体系：经济、政治、文化、哲学；（2）学科体系（生活与哲学模块）：唯物论、辩证法、认识论、人生观与价值观；（3）单元体系：（哲学第一单元为例）a.日常生活入手：哲学来源于生活又超越生活；b.哲学历史：对世界的不同看法形成不同的哲学；c.哲学与时代：哲学还与时代发展密切相关。（4）课文体系：（哲学第四课为例）a.世界的本原是什么？物质的；b.物质的世界状态如何？运动变化的；c.运动变化着的物质世界是否杂乱无章？有规...
