1青春期健康教育讲座讲稿一、青春期生理心理概述青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，其时孩子们要经历躯体和心理上的急剧转变，是青少年社会化的重要时期。青春期大约起始于10-12岁，早的可提前到5-6岁，也可延迟到15-16岁。青春期性生理发育成熟的速度也因人而异，一些女孩只需1年左右，另一些长达5-6年或更久。青春期发育受许多因素影响，如家人过去青春期启动年龄、遗传、种族、社会、经济、文化、地理、营养、气候、身体脂肪的比例和其他因素等。青春期发育及性心理青春期延展于10-20岁之间，通常分为3个阶段：一、青春前期介于10-13岁，是人生长发育最快的阶段；二、性征发育期约为13-17岁，以生殖器官和第二性征明显发育为特征，少女出现月经，男孩则发生遗精；3、青春后期在17-20岁，生理上转变逐渐缓慢下来，性器官和第二性征已发育成熟，体骼转变已不明显。一些少年对自己的生理发育速度，对自己生殖器（**或阴唇）的大小和形态感到忧虑，这是来源于对青春期发育知识缺乏了解。随着性腺活动的转变，少年人除出现月经和遗精外，也可发生其他方面的正性心理表现，如强烈的性感受和性空想，男孩**自动勃起的次数增加，少女**分泌液增加，自慰行为的频率上升。青春期不仅出现生理和心理转变，同时也面对社会生活需求的挑战，如恋爱和择偶，婚前性行为等。生理的发育并非必然伴发心理的趋于成熟，在内环境，特别是内分泌猛烈变更的青春期，正是青少年最容易发生过失并出现悔恨终生的阶段，如少年早恋，少年犯法，少女怀孕，酒精中毒，药物滥用等。多数年轻人可顺利渡过青春期，有的则会经历不同的困扰。青春期少年常因自己的外表所苦，他们尽力表现自己的心理特质，并开始对异性产生兴趣，包括扩大性活动的范围，如对异性拥抱、接吻、爱抚，乃至发生性交关系。恋爱、择偶及心理青春期性意识发展可有以下阶段，每一阶段的心理表现是不同的：一、疏远异性期。指青春期开始的半年至1年（11-12岁）期间内的两性疏远阶段，其时性功能尚未完全成熟，性别意识方才萌芽。他们发现彼其间性别的不同，便产生明显的性不安，如少女对日渐隆起的乳房感到羞怯，少男则害怕被人看到开始长出的阴毛。他们对两性间的接触持疏远和回避态度，如因学习或工作需要，两边接触时感到拘束和难为情。他们以为两性间亲近、恋爱是可耻的。二、向往年长异性期。一些心理学家发此刻性萌生期，即少年男女对性问题的熟悉从不知到知发展的过渡，他们对性问题仍然处于一知半解的朦胧状态。其时他们可存在着两种特殊的心理状态，即疏远异性和发生恋年长异性现象，恋长者少年对成年或老年异性出现依恋。3、接近异性的狂热期。此期少年男女的特征是精神兴奋程度高，往往对异性带有空想色彩，很少考虑到会面临的困难和阻力,因此情感发展的速度较快，迅速达到灼热的阶段，即热恋。从初恋到热恋是少年男女两边情感慢慢深化的进程。狂热期间两边彼此吸引力增强，激动程度高，有彼此了解的迫切要求，真诚和信赖感增强，而且思维方式和活动方式也2发生改变。4、后期正式的浪漫恋爱期。此期特点是划清恋爱和婚姻的界限，不可逾矩，不要放纵的亲昵，正视对方的缺点，认真地和负责地沟通，增加了解。和谐爱情的慢慢形成，是基于两边遵守许诺和共享成立起来的美好前景。通常在激情消退后，会发现对方存在以往不曾注意到的缺点，能够比较冷静地看问题。心理和谐的爱情（心理相容性）有两方面含义，一是两边的生活志向、理想和目标大体一致，它是婚后一路生活的思想基础；另一是两边的性格、爱好、兴趣、生活习惯和文化修养的和谐，它是婚后一路生活的情感要素。二、青春期一些不良心理特点少男少女由于处在身体发育、知识和生活经验尚不充沛的特按时期，故可有不健康的心理表现，当发现时应当及时纠正，以避免酿成大病。其表现主要有以下几个方面：1.忧郁由于各种原因，青少年会出现忧心忡忡，愁眉苦脸，沉默寡言的现象。若是长时期地处于这种状态，就应当予以充分重视。2.陕隘即斤斤计较，心胸太狭小，不能容人也不睬解他人。对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。3.吃醋当他人比自己好时，表现出不自然、不愉快...
