【知识点归纳】六年级下册语文素材匆匆知识点详解部编版【知识点归纳】六年级下册语文素材匆匆知识点详解部编版【知识点归纳】六年级下册语文素材匆匆知识点详解部编版部编版六年级下册第三单元：匆匆知识点详解8、匆匆一、基础知识1、词语默写28个1一去不复返2藏在何处3确乎4渐渐5空虚6不禁7头涔涔8泪潸潸9匆匆10轻轻悄悄11挪移12茫茫然13旋转14饭碗15觉察16遮挽17伶伶俐俐18叹息---*------*---19千门万户20徘徊21微风22薄雾23蒸融24痕迹25何曾26游丝27赤裸裸28转眼间---*------*---2、多音字燕：yàn燕子yān燕国藏：cáng埋藏zàng宝藏禁：jīn不禁jìn禁止散：sàn散步sǎn散漫3、近义词匆匆——（匆忙）痕迹——（印象）空虚——（空乏）徘徊——（彷徨）遮挽——（遮挡）确乎——（的确）挪移——（挪动）觉察——（发觉）4、反义词空虚——（充实）匆匆——（缓慢）徘徊——（果断）觉察——（忽视）伶俐——（愚笨）聪明——（愚蠢）5、理解词语：(背诵★）（1）伶伶俐俐：聪明，灵活。（2）徘徊：来回地走。也比喻犹豫不决。在文中指犹豫不决。（3）匆匆：急急忙忙的样子。（4）遮挽：遮挡，挽留。【知识点归纳】六年级下册语文素材匆匆知识点详解部编版【知识点归纳】六年级下册语文素材匆匆知识点详解部编版（5）蒸融：蒸发，融解。（6）凝然：精神凝聚。（7）叹息：因忧闷悲痛而呼出长气。（8）茫茫然：对事理全无所知。---*------*---（9）头涔涔：形容汗水不断地从头上流下（10）泪潸潸：流泪不止。二作者简介朱自清（1898-1948）江苏人，近代著名散文家、诗人。其散文以语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《匆匆》《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，均以诗意盎然著称于世。(背诵★）---*------*---三、课文主题、段落大意、写作方法1、课文主题(背诵★）这篇课文围绕“匆匆_”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_无奈__和__惋惜_之情，揭示了既然来到这个世界就不能白走一遭的主题思想。---*------*--2段落大意：一（1）：作者提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。二（2~4）：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。三（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。3、写作方法：课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。(背诵★）---*------*--四、句子解析：(背诵★）1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与下文中时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。---*------*---【知识点归纳】六年级下册语文素材匆匆知识点详解部编版【知识点归纳】六年级下册语文素材匆匆知识点详解部编版仿写：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候；青草萎了，有再长的时候；河流干了，有再流的时候；风儿停了，有再吹的时候⋯⋯---*------*---2、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。---*------*---朱自清写此文时是24岁，大概就是“八千多日子”。作者在这里运用了巧妙的比喻，把过去的日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得那么渺小，消逝得无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的情绪。---*------*---五、问题归纳：、课文中有两处使用了一连串的问句。找出来读读说说，表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处？(背诵★）---*------*---答：第一处“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？”破折号表示解释说明。这一连串的问句并不需要回答，作者用发问的方式表达了对时光飞逝的无奈与惋惜。这样表达的好处...
