下载后可任意编辑三年级音乐教学工作总结三年级音乐教学工作总结篇1一、基本情况三年级有两个班，共有98人，通过期末抽测来看，学生的成绩很不理想，由于三年级学生整体水平不高，对音乐知识的学习不扎实，辅导没有及时跟上，导致了这次抽测成绩差的原因。二、主要成绩：1、仔细学习新课程标准和音乐课程解读，领悟课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中猎取更知识，在下载后可任意编辑传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶，浸染，培育学生的兴趣爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。3、器乐教学方面，主要学习了竖笛的演奏方法，通过一学期的学习，有一部分学生能吹奏简单的乐曲及课本上的竖笛练习曲，培育学生具有初步的齐奏的能力。4、欣赏方面：主要欣赏了一些乐曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱形式，欣赏优秀民歌和说唱、戏曲片段，结合音乐欣赏，逐年介绍中外著名音乐家聂耳、冼星海、刘天华等。5、读谱知识方面：主要学习了顿音记号、常用的力度记号，认识了4/4的含义、图式、强弱规律，逐步认识所学歌曲中的调号，知道了在键盘上的位置。6、视唱听音方面：模唱音阶，视唱八度内的音乐短句，简单的二声部曲谱，听辨八度以内的曲谱。三、经验不足：1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字下载后可任意编辑不清楚。2、教学中，对课后习题讨论的不够透彻，节奏、视唱练习是难点，学生掌握的不够好。四、今后的努力方向：在今后的教学工作中，要仔细教材的内容，仔细向同行探究经验，使自己的教学水平有所提高，加大辅导的力度，在学唱歌曲时，必须把歌词朗读清楚，在进行学习时竖笛的演奏要准确，不能出现杂音，在这一方面多下功夫在对待差生时，实行不同的教学方法进行教育，从而转变他们的思想观念，掌握更多的知识。三年级音乐教学工作总结篇2小学音乐课教学是小学基础课程的一个重要组成部分是实施美育的主要途径之一；是基础教育阶段的一门必修课。音乐不但可以培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，也能培育学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展。时间飞逝，转眼又一学期，回头瞻望感慨颇多，现将我这一学期的教学工作总结如下，以下载后可任意编辑便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。首先，给自己制定一个总教学目标。音乐教育作为素养教育的重要组成部分，其意义和各种功效也逐渐被认可在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康进展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性；通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调进展。这些如能得以综合发挥，即形成了推动时代进展的制造力和创新精神。而我对于这些功能，深知自己现在所从事的也只是普通的音乐教育，将来去当音乐家的学生毕竟是少数，而绝大多数人长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教学是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和个性的进展。其次，努力提高学生的音乐学习能力，并根据各班的实际情况制定不同的短期的教学目标.音乐是多种基本手段的综合表现，它是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。在教唱一首新歌时，为了使学生能学会歌曲，利用示范教学法，都是先将歌唱一遍下载后可任意编辑或放录音，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词这样利于音乐学习的`提高，利于复杂歌曲的学习，也能培育学生今后的自学能力。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力以音乐抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也会进行善意的批判与纠正。在课堂中以竞赛、带做律动为形式让学生从学、唱、跳、竞赛中感受欢乐，并通过学习不同主题的...
