人教版数学三年级下册第十单元《总复习》的研究整体规划一、单元教材分析《总复习》这一单元是对第一学期全部的知识进行系统复习和整理。加强巩固学生数的概念，进一步提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验。本单元主要是结合实际，通过学生梳理，交流和反馈等活动，达到全面参与复习的全过程。本单元分为 5 个课时：第一课时《位置与方向》，通过复习，使学生掌握东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方位名词的意义；使学生理解位置与方向的相对性；提高学生应用知识的能力，扩展学生思维。第二课时是《计算复习》，归纳回顾因数是两位数的乘法和除数是一位数的除法的计算方法；使学生能正确运用计算的方法进行计算，提高计算能力；培养学生的估算能力；提高学生运用计算解决问题的能力。第三课时是《统计》的复习，通过对这个内容的复习使学生回顾简单的数据分析和求平均数的方法，理解统计知识的意义；使学生掌握条形统计图和绘制方法，会绘制条形统计图；通过对统计图上的数据的分析和平均数的分析，能够提出一些问题和解答一些问题，培养学生的创新能力。第三课时是《年、月、日》的复习，使学生进一步认识了较大的时间单位——年、月、日以及它们之间的进率；使学生进一步掌握 24 时计时法，会计算经过的时间。第五课时是《面积》的复习，这个单元要使学生进一步熟悉面积的意义，掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，以及它们之间的进率；使学生进一步理解和掌握长方形、正方形面积的计算方法，能正确计算长方形和正方形的面积。第六课时《小数的初步认识》的复习，目标要使学生进一步理解和认识小数的意义，掌握小数的大小比较方法；能进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确地进行小数加、减法的计算。第七课时《解决问题》复习，通过复习使学生进一步掌握解决问题的步骤和方法；使学生能理解题意，分析题目中数量之间的关系，掌握解题的思路；渗透从问题出发一一对应的思维解题方法。二、学生情况分析 三年级是中年级向高年级过渡的一个时期，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，注意力非常集中，但思考问题缺少全面性和准确性，教材出现的练习都是基础的，学生读题中提取有用的信息时，会出现一些缺少全面思考问题的习惯。三年级小学生在完成数学题时还没弄清楚题目要求就急着下笔去做，这样很多时候导致答案不正确，还有一些学...
