49左右⒈通过有趣的活动，领会左右的意义
⒉能用语言描述物体的左右位置关系
⒊能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性
⑴吃饭时，我们通常用（）手端碗，（）手拿筷子
⑵写字时，我们通常用（）手拿笔
⑶走路时，我们要靠（）侧行走
⒉从左边数起，按要求涂色
⑴它在铅笔的右边，钢笔的左边，它是（）
⑵它在剪刀的右边，书的左边，它是（）
⑴一共有（）种水果
⑵从左边数第2种水果是（），是第（）种
⑶从右边数是第（）种，第3种水果是（）
⑷从左往右数，把第5个水果圈起来
⑸的左边有（）个水果，右边有（）个水果
⑹从右数第一种水果用你喜欢的图形标出来
涂第2个涂第3个涂第4个涂第1个轻松演练目标导航50⒌填一填，我最棒
⑴一共有（）只小动物
⑵从左往右数，排在第（）个，它的前面第三个是（）
⑶从右往左数，排在第（）个，排在第（）个
从左往右数，（）排在最后面
⒎把天上飞的小动物的序号填在左格里,把地上跑的小动物的序号填在右格里
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆教室⒈通过熟悉的生活情境，进一步体会前后、上下、左右的位置关系
⒉综合应用所学的前后、上下、左右知识描述物体的位置关系，发展学生的空间观念
816轻松演练目标导航能力提升聚沙成塔①②③④⑤⑥⑦小猫家在我家右边
我家右边是小羊家
小羊家在我家左边
51⒈说一说，填一填
⑴4的（）边是9和2
⑵7的（）边是3和5
⑶9的（）边是4，（）边是2
⑷8的（）边是3和4，8的（）边是1和6
⒉按要求涂一涂
⑴把左边的涂成红色
右边的涂成黄色
⑵把下面从左数第5个涂上红色，把从右数第3个涂上绿色
⒊想一想，做一做
⑴的左边是（），右边是（）
⑵的左边有（）个物体，从左边数，它排在第（）个
⑶在的（）边，在的（）边⑷（）在（）的左边，（）在（）的右边
（）（）（）小强说：“我在小兵的
