下载后可任意编辑幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》【活动目标】1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，进展幼儿的平衡性和灵活性。2、让幼儿推断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。3、培育幼儿敢于尝试及克服困难的’良好品质。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、学会与同伴协商合作游戏。【活动重点难点】1、重点：利用高跷在桥上练习平衡2、难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。【活动准备】高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置【活动过程】一、准备活动1、幼儿四散在场地周围上高跷。2、幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远下载后可任意编辑点，小脚抬高点。二，探究活动1、探究过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。2、幼儿第一次过桥沟通：(1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?(2)小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。3、幼儿再次过桥(1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低，间隔，宽窄等)(2)老师观察并鼓舞幼儿走不同的桥。4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢?我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。(1)启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢?(2)幼儿利用各种材料自己搭桥(3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)5、游戏：过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三下载后可任意编辑种水果都能摘到，并鼓舞幼儿过三次不同的桥。三、放松活动，我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。【活动反思】在教学活动中，老师能够做好示范，讲明活动的要点教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了进展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。s(“content_relate”);
