下载后可任意编辑大班音乐舞蹈教案五篇【篇一】大班音乐舞蹈教案：我的好妈妈活动目标1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。3、通过角色游戏，享受游戏带来的欢乐，并能更实际地表达对母亲的爱。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰能表现歌曲内容的图片三张。活动过程一、理解歌词大意，体会歌词情感1、提出问题，引入情景师问：”小朋友们，你们觉得自己的妈妈平常工作辛不辛苦呀？”（幼儿初步感受歌词表达的情感）幼儿：……师问：”小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下下载后可任意编辑班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？”（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿：……2、观察图片，讲解歌词大意及情感老师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱1、老师示范，熟悉旋律老师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着老师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。2、老师领唱，幼儿学唱老师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，老师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。三、角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的欢乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。活动延伸下载后可任意编辑幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。【篇二】大班音乐舞蹈教案：魔法师的学徒活动目标1、熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐跳集体舞。2、借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽。3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、同意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备1、电脑、剪辑好的音乐。2、幼儿座位，排在圈外。活动过程一、熟悉音乐，了解基本动作1、出示魔法帽子，引起幼儿的兴趣。2、老师讲述游戏情节，引起幼儿参加的兴趣。二、跟随老师，初步学会玩游戏1、老师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。2、老师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。3、老师带领幼儿边听音乐边做动作。下载后可任意编辑4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。5、老师引导幼儿学习游戏的玩法。6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。7、幼儿听音乐玩游戏。三、学习交换舞伴游戏1、老师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。2、完整跳集体舞并游戏一遍。活动反思：在”变魔术”这一环节，我让幼儿想象、制造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。【篇三】大班音乐舞蹈教案：小动物舞会活动目标：1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解ABCA的曲式结构。2.能根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。3.体验与同伴共同参加舞会的欢乐。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动重点、难点：下载后可任意编辑重点：感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，理解ABCA的曲式结构。难点：根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。活动准备：1.小动物舞会音乐。2.图谱。3.猴子、小鸟、兔子、大灰狼等小动物的图片和头饰。教学方法：故事导入法、启发提问法、情境创设法、演示法、师幼互动法等。活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。1.师：今日，陈老师带来了一个有趣的故事，我们一起来听一听。2.老师讲述故事：漂亮的森林里住着一群可爱的小动物，它们每天都生活在一起。可是大家除了劳动就没有别的活动了，日复一日，年复一年，生活难免会有些枯燥。有一天，小猴子提议说：“我们来...
