下载后可任意编辑国学经典教学计划国学经典教学计划1经典渗透生活，书香伴随我成长。一个学期以来，我们社会做了很多工作，取得了一些成绩积累了一些经验。但是在实验的过程中，我也觉得学生在阅读方面需要进一步的指导，活动的形式可以多样化。所有这些都要求我们在未来更加努力。一是丰富了学校的文化内涵。朗读丰富了学校德育的内涵，促进了学生思想道德协商和德育的进展。(1)通过实践，初步探究出一条符合我校实际情况的中国传统经典阅读之路，营造了我校的文化氛围。(2)建立中国经典阅读教材体系和学生评价体系，探究老师导读方法，培育一批导读骨干。(3)将中国传统文化的经典优秀思想与学校教育管理的实际情况相结合，创新学习管理，办好人们更满意的学校。二是学生综合素养全面提高古典诗歌不仅语言精炼优美，而且寓意深刻，境界动人。是教育青少年爱国主义，培育学生正确人生观和道德情操，培育高尚情趣的重要教材。通过赞美祖国大好河山和漂亮风景的古诗，学生们可以充分感受到祖国如画的风景，从而激发他们作为中国儿女的自豪感，培育他们的崇下载后可任意编辑高理想(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。(2)陶冶情操，进展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。三是提高了老师的文化底蕴(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能制造性地展开活动，提高诵读效果。国学经典教学计划2一、指导思想：国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设形成正确的人生观、价值观和世界观。二、教学目标：1、培育孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵下载后可任意编辑读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、总体目标和具体目标：1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：①培育小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的下载后可任意编辑语文素养。③培育小学生读书兴趣，增加历史、理、天文数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。四、经典诗文诵读的内容：诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典儿歌和诗词等。五、课程开设的原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。国学经典教学计划3一、指导思想：中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我...
