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1必修三回归书本知识点背诵春秋战国时期的百家争鸣一、原因①经济：井田制崩溃,封建小农经济兴起。②政治：分封制瓦解，诸侯国崛起③阶级：“士”阶层的活跃，纷纷提出自己的主张。④教育：学术的平民化，学者和思想流派形成。二、影响⑴是中国历史上第一次思想解放运动；⑵奠定了中国的传统文化发展的基础。三、代表人物及主张（围绕如何治国才能维护统治）派别人物作品个人观点道家老《道德经》①世界本原是“道”，事物都存在对立面并相互转化②无为、小国寡民。庄①世间万物都是相对的②获取精神自由。儒家孔六经①仁②克己复礼③以德治民④有教无类孟①仁政②民贵君轻③性本善（仁政扩充人的善性）荀①仁义、王道②君舟民水③性恶论（礼乐规范认得行为）墨墨兼爱，非攻，节俭，尚贤法家韩非①以法治国，法术势②改革变法③建立专制主义中央集权罢黜百家独尊儒术1.董仲舒糅合道家、法家、阴阳五行家的思想，提出新儒学2.董仲舒的新儒学①君权神授、天人感应，天人合一（为了加强君权）②春秋大一统、罢黜百家独尊儒学（适应汉武帝加强中央集权的需要）③三纲五常和为人处世的道德标准（有利于巩固君权，维护统治秩序）3.汉武帝思想大一统的措施①重用儒生，儒学成为选拔人才提拔官员的标准②规定儒家经典为国家规定教科书，设立“五经”和“博士”（P10)③兴办太学和地方教育系统，以儒为教4.影响积极：①有利于巩固中央集权②儒家思想成为传统文化的主流思想③促进了教育的发展消极：思想专制，遏制了思想学术的自由发展宋明理学一、宋明理学核心主张世界观方法论纲常论2程朱先有理才有物，理在物中（客观唯心主义）格物致知三纲五常是天理；存天理，灭人欲；饿死是小，失节是大陆王理在心中，心外无物（主观唯心主义）反省内心，致良知二、评价宋明理学可取的一面：（1）宋明理学具有和谐意识。（2）宋明理学具有忧患意识，培养中华民族性格（3）宋明理学注重气节道德，重义轻利，强调自我约束，促进文明的进步。不可取的一面：（1）尊卑等级、重男轻女、重礼轻法、轻视自然科学等观念阻碍社会进步；（2）用三纲五常维系封建专制，压抑、扼杀人们的自然欲求和个体自由。对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；取其精华去其糟粕，去粗存精，去伪存真。明清之际的思想批判一、明清之际批判思想出现的背景①政治——君主专制空前加强，专制统治腐朽，社会矛盾激化②经济——农耕经济发展到顶峰，商品经济发展，资本主义萌芽，但重农抑商闭关锁国阻碍其发展③思想——一方面理学和八股取士，束缚了人们的思想；另一方面要求个性解放、经世致用，主张工商皆本，反对君主专制的批判思想出现二、影响①有利于解放思想，冲击了君主专制和封建伦理道德，具有民主色彩②有利于商品经济的发展和资本主义萌芽③经世致用的观念为后世学术研究提供了重要思想源泉④没有形成完整的理论体系三、代表人物时间姓名名号代表作主要观点明末李贽卓吾《焚书》《藏书》①不能以孔子的是非为标准，要有自己独立思想。②批判“存天理，灭人欲”三纲五常等封建伦理道德，强调人正当的私欲。③提倡男女平等婚姻自由明末清初黄宗羲梨洲先生《明夷待访录》①抨击君主专制，主张以天下之法限制君权②主张工商皆本①反传统，反教条②经世致用③反封建君主专制，带有一定的民主色彩④反映资本主义萌芽时代的要求顾炎武亭林先生《日知录》《天下郡国利病书》①经世致用②天下兴亡，匹夫有责3王夫之船山先生《读通鉴论》唯物主义、辩证法思想西方人文主义思想的起源一、代表1.智者学派-普罗泰格拉：①人是万物的尺度。②反对迷信，强调自由。每个人都应该有自己的判断，人们不应该强求一律。（忽视道德的作用）2.苏格拉底①美德即知识②使哲学成为一门研究“人”的学问。3.柏拉图①代表作：《理想国》②鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠基。4.亚里士多德关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。二、影响1、积极性：⑴首次将人置于世界和社会的中心，突出了人的价值和尊严；⑵是人类自我意识的第一次觉醒；⑶否定了神的权威，解放人的思想；⑷推动了科技的发展和社会的进...