学习目标：知识与能力：掌握文言文中名词活用的一般规律，掌握辨析文言文中名词活用的方法。过程与方法：合作探讨与个人自学相结合，梳理名词活用的相关知识。情感态度价值观：培养条理清楚地梳理知识的学习习惯和踏实严谨的学习作风。学习难点：掌握词类活用的翻译方法，能准确翻译。考点解析：文言文阅读理解B①理解常见实词在文中的含义④理解并翻译文中的句子什么是词类活用？词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。词类活用的类型①名词的活用：名词作状语、名词作动词、名词使动用法、名词意动用法②动词的活用：动词作名词、使动用法、为动用法③形容词的活用：形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法④数词的活用：数词作动词、数词作名词名词活用的一般规律名词活用为动词★名词活用为一般动词（1）驴不胜怒，蹄之。驴禁不住怒气，用蹄子踢它。（2）以故其后名之曰“褒禅”。因为这个缘故，这以后人们称它为褒禅山。规律小结:___前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。（名词+代词）代词（3）乃使其从者衣褐，怀其璧（蔺相如）便让随从穿上普通老百姓的衣服，怀藏和氏璧（4）杖汉节牧羊（苏武）拄着汉朝的旄节牧羊规律小结:名词与____连用，如果二者不是并列、偏正关系，而是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。名词（5）假舟楫者，非能水也，而绝江河。借助舟船的人，并不是很能游泳，却可以横渡长江、黄河。（6）左右欲刃相如。（7）廉颇老矣，尚能饭否？左右的人要杀相如。廉颇老了，还能吃得下多少饭呀？（8）臣乃敢上璧。我才敢献上和氏璧。规律小结:名词放在后面，便活用为动词。（能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估计等意义的动词。如能、能够、会、可、可能、可以、愿意、乐意、情愿、肯、要、应该、应当等能愿动词（9）范增数目项王。范增多次给项王使眼色。（10）然而不王者，未之有也。这样如果还不能统一天下，那是没有的（事情）。规律小结:名词如果出现在___后边，便活用为动词副词（11）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”，放进别人捕到的一条鱼的肚子里。（12）昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣。规律小结:名词如果出现在“”字后面，便活用为动词。特殊的指示代词“所”的后面一般只接动词或动宾词组，构成名词性的所字结构，表示“……的东西”“……的方式”等。如果“所”字之后紧跟名词，那么该名词活用为动词。所（13）且籍与江东子弟八千人渡江而西。况且我(籍)与江东的八千子弟兵渡江向西(讨伐暴秦)。（14）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江向东前进的时候。规律小结:名词和动词性词语之间用连词“”连接时，名词常活用为动词。连词“而”一般不能连接名词（主要连接动词、形容词），所以，当名词前面或后面有“而”字连接，又带有动作或变化的意义时，就活用为动词而（15）沛公军（于）霸上。沛公的军队驻扎（在）霸上。（16）于是为长安君约车百乘，质于齐。于是为长安君准备了上百辆车子，到齐国做人质。规律小结:当一个名词在之前，句中有没有其它动词时，这个名词作动词用。介宾短语★名词活用为一般动词时的翻译方法：1.表示工具或器物的名词活用为动词，可按“用＋工具（器物）＋工具（器物）的功用”的格式翻译，或者直接用表工具（器物）功用的动词翻译。2．表示趋向、处所、方位的名词活用为动词，可按“于（向）＋名词+动词+”的格式翻译。3．表示事物称谓的名词活用为动词，可按“支配名词的动词＋名词”的格式翻译或直接用“支配名词的动词”翻译。★名词的使动用法（17）项王虽霸天下而臣诸侯。项王虽然称霸天下，使诸侯臣服。（18）汗牛充栋书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。规律小结:名词带宾语之后，表示“使宾语怎么样”的意思，则为_____用法。使动名词使动用法的翻译方法：“主语使宾语怎么样”或“主语使宾语成为什么”★名词的意动用法（19）孔子师郯子、苌弘、...
