就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学目标：1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言
2、了解战争给人民或国家所带来的创伤
3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别
4、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格
要站在人类的角度考虑问题
教学过程：一、导入
上课之前，先给大家讲一个故事，从前，有两个强盗，为了共同的利益，进入了一个富贵的书香门地的家中去抢劫
由于他们事先勾结了那个大户人家中的仆人，所以一夜之间，将能带走的东西洗劫一空
不能带走的全被毁坏了
顷刻间，昔日富丽堂皇的景象在瞬间化为一片乌有
映入眼中的只是一片断瓦残垣
这个家庭的许多文物都流落在外
几百口人都被杀了，可是唯有一个刚出生的婴儿存活了下来
他长大后，被告知了家中当年的惨况
于是，他发愤图强，终于有一天，他打败了那两个强盗
夺回了本该属于他们家应有的尊严与地位
我们现在只知道，那两个强盗一个叫英吉利，一个叫法兰西
请问：亲爱的你能猜出来，那个婴儿是谁
那几个可恶的仆人又代表了什么
那个受难的家庭又是什么
二、整体感知
1、大家知道答案的请举手
2、有谁能给大家讲一下英法联军的情况呀
有许多学生因为在历史课上讲过，所以这是一方他们自主发挥的空间
许多学生讲得比我知道的都精彩
3、请大家先朗读课文，看看作者在写法上有没有不和谐的地方
语句上的鲜明对比
1）赞美圆明园的语句
2）讽刺劫掠者的语句
4、雨果具体是怎样赞美圆明园的
1）是东方幻想艺术中的最高成就
2）几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就
3）是幻想的某种规模巨大的典范
5、那么就写法上有何特点
概括——具体——概括
6、那么雨果对英法联军的强盗行为持什么态度
）用了怎样的语言
（反语）有什么作用
布特勒上尉恬不知耻的认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大的赞誉；雨果在愤激之下，
